从前有个触手怪……然后呢?


3楼猫 发布时间:2022-07-09 02:19:56 作者:风蚀蘑菇 Language

《暗杀教室》的漫画我去年看过两卷,当时觉得这个漫画设定挺有意思,看起来很爽快。但是看完之后很难给人有深刻的感慨,特别是在我已经脱离了主角组的年龄很久以后。
后来动画开播,润润的杀老师非常风骚,发挥出色,把原作萌度提升了两级。于是,就这么磕磕碰碰地追着看下去。
看《暗杀教室》动画的时候很愉快,各种各样看上去很厉害的boss出场,又被无所不能的杀老师和深藏不露的同学们一一攻略,代入主角以后会有一种微妙的起点文“逆袭”爽感。然而愈看下去,当初看漫画时的感觉愈强烈:

这个作品很欢乐。
然后呢?

《暗杀教室》是Jump的一道精美快餐,很饱腹,很好吃。但吃完以后并不能给人回味。

这是一个分裂的时代。
有的人嗷嗷地喜欢看好莱坞大片,看完,爽!五星!为什么?因为我看得爽。有些人皱着眉头看完大片,虽然不得不承认中间被逗笑了好几次,回头还是给了个三星。
于是前者开始攻击后者装逼,后者骂前者没文化……一系列的攻讦开始。

我不讨厌好莱坞大片,真正打得好看、剧情有趣、人物立体生动、看完还有那么一两个梗回想起来会心一笑的大片我也会打五星。然而问题在于,大部分的大片设定太薄弱,剧情很幼稚,人物你都分不清谁是谁。除了动作戏很好看,你无法要求更多了。
很不幸,这个评语也适合《暗杀教室》。

一部快餐式的作品和一部经得起时间考验的作品区别在哪?看设定,以及看人物。比如说,隔壁的《亚尔斯兰战记》。原作小说是30年前的大坑,至今还很有人气。(跳坑的读者们……嗯我们暂时不讨论这个惨剧)
我把讲故事分为真实系和幻想系。前者的目标是尽量把现实描绘得真实可信,而后者的是尽量把幻想描绘得真实可信。到头来,好作品的目的都是一样的:即使你要创造一个不可能的世界,也请尽量做到有理有据,使人信服(正经脸)。

设定,为什么要有那么多设定?除了作者是设定狂这个因素我们按下不表,越详细的设定无疑越有可信度,特别当你的故事是个架空幻想故事时。
托老写《魔戒》创造出了一整套精灵语(因为他老人家本来就是语言学家= =)没事就在家里写设定玩也不出版,写出来的故事仅仅是整个中土大陆的冰山一角。宅男蘑菇(是奈须蘑菇啦不是我= =)写空境,写月姬,写fate。明明是那么扯的英雄大乱斗故事,经过极其严密的设定和漂亮有力的文笔,人气经久不衰。早已熟知剧情的月厨们,依然乐此不疲地争论设定,嘴炮再战五百年。

《暗杀教室》的设定别开生面:一个超高速的触手怪物袭击了月球并宣布要摧毁地球,不知什么原因它却自愿跑来当一个初中老师,要学生把它杀掉。
哇塞听起来是不是很厉害?每个字都是亮点,到底为什么呢为什么呢已经脑洞出十万字……但是漫画展开之后你就发现,这个薄弱的设定后续并没有增添更多依据使人信服。

触手怪为什么有那么快的速度?这是设定。为什么要袭击月球?这是设定。为什么要毁灭地球?你猜……?为什么要来当废柴班的老师?当然是为了让初中生小屁孩有代入感……啊不对,当然是……设定。
你说,好吧好吧,我就当它是设定。那为什么没人发现月球炸特了?为什么这种时候了美国papa还不来救地球正联妇联FBI你们干什么去了?为什么其他人都是瞎没人发现杀老师这个奇行种?为什么杀老师有那么多奇怪的弱点?为什么红毛一个初中生这么屌?为什么这个学校的差别对待媒体舆论都不管?为什么这个校长有那么大权力?为什么这些小孩的家长都从来没人影?为什么碧池森赛是个胸大无脑的笨蛋?
为什么为什么为什么为什么……

砰……少年的中二梦,炸特了。
这时候有人懒洋洋地说了一句,这是漫画(动画),认真你就输了。

不,认真的人没有输。认真的结果是成就好作品,不认真的人最终会被大浪淘尽。
认认真真抄历史(划掉)的田中芳树老师,虽然动画和漫画都没有细说战争细节、前情后果,但小说里是有这些的。城邦之间的微妙关系,奴隶被解放后依然是悲惨命运,以宗教之名的人性丑恶,流浪的王子终将重建国家……这是一个处处是既视感的世界,每个国家、每个人物也许你都能找到原型。这并不妨碍你看到王子骑骆驼时会心一笑,那尔萨斯说正义就像星辰时若有所思。

是的,这个世界上从来不缺有趣的作品。但值得你用心,三十年后再来看依然不后悔当初选择的好作品,却寥寥无几。

不过至少你看《暗杀教室》时,心情是愉悦的。也许三十年后你会偶然想起:“初中时我很喜欢的那个片,虽然现在看来很平庸,当年我可是一到更新时就苦苦等着呢……”

毕竟,谁年轻时没爱过几个xx呢。

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外一篇:《假面骑士和暗杀教室的差别在哪?》


发完上一篇后,收到了一个旁友的提问。于是这里再顺便讲讲流行文化背后的现象。

ShinyA:
假面骑士呢?也算快餐吗?日本长盛不衰的特摄片,类似奥特曼,庵野秀明等一票导演的最爱……可能一两句话说不明白,不是反驳那篇说快餐的文章,只是觉得角度稍微有一点可以修正

回答:
我认为特摄片跟这个不一样。特摄片大多是子供向,剧情简单夸张一点无可厚非。而且长盛不衰的片子,从奥特曼海螺小姐小丸子哆啦A梦霹雳布袋戏洛基恐怖秀老友记,多年下来已经形成特定粉丝群,片子成为观众成长和回忆的一部分。最后观众看的不是片子而是习惯和情怀,剧情反而变成最不重要了的。

至于《暗杀教室》,其模式更类似起点文,本质上都是青少年向的流行读物。它们均产生于竞争异常严酷的市场(jump著名的腰斩机制vs网文圈的惨烈排名竞争),在同质化严重的行业背景下,成为一个合格的流水线产品。

《暗杀教室》不仅严守jump“友情!战斗!胜利!”三大原则,也很符合网络小说的路线:
为确保支持率,不惜在开头抛出最吸引眼球的设定,放一大堆悬念(俗称挖坑)。然后起点文的法宝是“开挂”与“逆袭”,但又不能开挂得太厉害。作者就很巧妙地设置一个开挂的男主(杀老师)和一堆名为废柴实为挂逼的中二少年搞逆袭。既有了代入感又不会被指责金手指(反正杀老师不是人嘛╮( ̄▽ ̄)╭)。后续就是打怪升级模式,因为每集都有看起来很厉害的新敌人,节奏很快也来不及想太多,反正主角也不用担心会失败,读者就一路跟着很爽地意淫(喂)。偶尔再来点嘴炮搞点治愈升华下主题,百来十话就这么出去了。

回到主题。我们可以得出一个结论:作品质量和受欢迎程度基本没什么关系。《洛基恐怖秀》如果你不了解其背景直接去看的话,只会觉得“卧槽这什么鬼”,乱七八糟的表演,乱七八糟的剧情。但熟悉这一套的观众就对参与互动、玩弄那些“梗”乐在其中。

当烂片以其独特的审美、怀旧的情怀影响了整整一代人时,烂片便已升华成为一种cult的文化现象。那些受烂片影响长大的小孩子,长大后就会怀念童年时的鬼畜对自己的影响,并利用自己的力量对它们戏仿和致敬。欧美观众参与《洛基恐怖秀》如是,受港片影响的麦浚龙拍《僵尸》如是,受日漫和特摄片影响的墨西哥导演吉尔莫拍《环太平洋》如是, 最近大热的《功之怒》如是。更不用提受b级片影响的蒂姆伯顿,几乎每部片都或多或少带着哥特烂片恶趣味。

所以,如果你想成为一种文化现象,就得保证:
1.足够有趣,足以让观众记住你。
2.有足够大的影响力传播力。
3.有持续的生产力。

国内的不少小说和片子都以独特的审美、神奇的剧情为广大人民群众创造欢乐的源泉,远古的《还珠格格》,现在的霸道总裁和抗日神剧都有这个功效。而网络上对他们的恶搞(比如《万万没想到》恶搞总裁文),其实也是这种群体狂欢。

那么,如何让《暗杀教室》也成为《假面骑士》这样经久不衰的神级片呢?
1.让它能播上二十年,或者能创造一种新类型“触手嘴炮片”引领潮流,后续无数作品模仿。
2.让它红遍日本,踏平亚洲,远销全球吧!

也许普通快餐和席卷全球、成为符号的麦当劳之间的区别,就在于你只是开了三个月就倒闭的东方鸡,而麦当劳开了一百年吧。
还是熟悉的配方,还是熟悉的味道。我们吃的不是炸鸡,是情怀,是回忆。
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动画信息

暗杀教室
中文名:暗杀教室
原 名:暗殺教室
又 名:Assassination Classroom / Ansatsu Kyoushitsu / 章鱼老师
首 播:2015-01-10(日本)
IMDb:tt3837246

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