关于中二病的自我意识过程和相关形而上问题的探讨

 首先，要拿出科学的精神去看番，然后拿出民科的精神去评番。
——爱因斯坦
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周末追了一个番，叫做《中二病也要谈恋爱》，大体内容可以概括为几个沉迷于魔法世界观里的脑残少年的治疗过程，外加病友之间长期友谊升华出来的爱情，属于搞笑外加卖萌的番。对二次元熟悉的朋友应该有所耳闻，该番的独特之处在于最后一话提出了中二病的原因是自我意识过剩，很有意思的一个概念，谨做一些延伸的思考。

 

自我意识是个体对自身实际存在的认识。自我意识是人特有的一种心理特征，从动物照镜子实验可以加以验证。事实上许多人类活动的起源都可以归根溯源到自我意识上，而哲学上最深刻的三大命题之一：“我是谁？”，则是自我意识在形而上学的终极拷问。鉴于本人不是干这个的，就不再班门弄斧炒概念，以下对自我意识过剩的症状加以分析。

 

个人作为庞大的社会活动系统中的渺然一分子，实在是微小到可以忽略的祖成部分，这决定了绝大部分人对整个世界的作用其实十分有限。然而基于人对世界的认识直接来自自身的感官与思维，因此人的自我意识一定是大于其实际意义的，即使在理性认识到上述渺小现实之后，也不会产生明显的变化。然而自我定位与现实地位的偏差在合理范围内不会对个体心理状态产生不良影响，这个偏差取决于个人地位，社会文化，地域文化，族群文化的一般容忍程度，例如某些文化中认为自信大方开朗是健康向上美德，而有些文化中认为自谦内敛才是做人之道，又例如皇族出身的小孩，其大众期望往往更高，占有的社会关注度也更强烈，对自我地位的拔高就是可以接受的。只有在现实与自我认识之间产生强烈偏差，才会被认为存在问题。对自我的认同度不够，会产生自卑心理，而自我认同度爆表，就会产生自我意识过剩。自我意识过剩的作用性质如肥料，视乎程度不同加以区分，适度的过程甚至对心理健康是十分有益的，因为这种拔高的评估会产生高度的自信与积极乐观的人格，然而过度的过剩则会表现出社交能力上的问题，严重超越界限的可以视为病态，需要进行积极的心理干预。

 

从个体成长角度，人生中可以产生三个主要的自我意识暴涨期，在这三个时期极易产生自我意识过剩。

 

1。幼儿期。这一时期从婴儿期结束到青少年期开始。个体从无意识的婴儿变为产生交流能力的幼儿，同时思维能力迎来一个飞跃，作为一个自然人的个体地位得到确立，在这个时期内的自我意识暴涨会产生狂躁、多动、情绪多变、破坏性、言语与肢体的攻击性等表现，尤其是在家长过于溺爱的家庭环境中，会加剧上述情况，这就是传说中的熊孩子。随着年龄增长，这一阶段的症状会逐渐消失，但是如果在幼儿心理构建阶段不加以正确引导与教育，会对其一生的人格留下阴影。比如李天一。

2。青春期。这一时期从青少年期结束到成年期开始。个体随着身体的快速发育，伴随着荷尔蒙水平的变化，同时个人从无行为能力，社会地位缺失的个体逐渐变为被社会承认的一分子。个体地位的提升再一次导致自我意识的爆发。该阶段自我意识过剩的症状表现为青春期叛逆、幻想、攻击性、情绪失控等，上述症状构成了典型的中二病特征，中二病的治疗基本以家庭与学校的正确引导为主，同时在同龄人之间以及与社会之间促进良好的交流，以达到心理调适的目的，在这一关键时期塑造反三俗的人格与正确的三观。家长与老师切不可做甩手掌柜，一概不管，也不可约束过严，以家法替代交流。否则会培养出一个未来的社会潜在不稳定因素，比如李天一。

 

3。青年期。这一时期的个体的知识水平与人生观逐渐完善，而自我意识第三次得到空前的膨胀，因此也成为发病的易感时期。在这个时期，个人独立的社会地位得到确认，个体作为社会活动独立单元的能力也得到完全的确认，此时的自我意识过剩表现为自我期许过高，动辄以治国平天下为己任，愤世嫉俗，眼高手低，加之在绝大多数现代社会里这中心态被赞许为青年理想远大，然而远大理想常常破灭，更加激化了对社会现实的不满，基于上述自我意识过剩的前提，落魄青年的抱怨一般不是自身能力不够，而是社会不认同自己强大的能力，所谓怀才不遇，所谓明珠暗投也。在众多因素中，目标过于高远与自身能力的差距无疑是关键因素，解决方法在于让青年们自己去认识，多跌几次跟头就认识社会现实了，小葵花妈妈课堂讲过，孩子傲骄老不好，多半是惯的，打一顿就好了，此外家庭关系的和睦与人际关系的缓冲也是该阶段心理健康的缓冲。反面典型里没有李天一，因为之前丫已经进去捡肥皂了。、

 

以上提纲性的关于自我意识过剩的三阶段总结，属于看番心得范畴，是本人在早上吃油条喝酸辣汤的时候想到的，属于中二病发作的产物，特此声明。