人年纪大了虽然记忆力会下降，但理解力却提升了，小时候看不懂的书，学不懂的理论，成年后可以轻松理解了，但这也导致很多自以为是的大人们总是试图去“解读”、“分析”“符号”和“图像”，甚至产生了一套系统，以及由此产生的影像。
很长一段时间内我都在研究这种东西，我徘徊在似懂非懂之间，无比羡慕那些完美的解读，似乎只有通过“解读”，才能让我抵达“意义”。视线所及之处皆为建构，皆有意义，这是影像的意义。
《漂流少年》这部作品的出现再次证明了上文提到的那种“意义”的狭隘和局限。对于这样跨越了“意义”而直接抵达体验与情感的作品，不需要逻辑性的归纳总结，正如同我们在梦中体验到的混乱和空虚，无法用计算机模拟。
在这个一切事物都能够也将能够被科学解释的世界里，只有那些在大人们眼中“不够聪明”、“还嫩得很”的少年们，才能搭建起一座“没有意义”的哈特诺岛。
