猎奇恐怖方面还行，原本“受到诅咒的三年三班”设定是不错的，但是除了“受诅咒”这点外，剧情前半段各个同学的死因其实非常的“意外”，只是比较震惊而已，还没到恐怖的地步。但是自从后半段，得到磁带之后剧情也开始进入了高潮。
三年三班是受了诅咒的班级，“死者”以“活着”的姿态混入班级。有些年份是“没有的一年”，死者没有混入班级，课桌椅与班级人数刚好符合，也不会发生灾难；而有些年份则是“有的一年”，会发现本来是按人数准备的课桌少了一套，也就说其中有“死者”混入。但是因为死者其实并不知道自己就是“另一个人”，而受诅咒的影响，相关者的记忆，甚至一些物质性的东西都会做出相应的变化还掩饰“死者”的真实身份，所以无从分辨。在多年的经验中，三班的同学也找到了解除“有的一年”的诅咒的比较有效的方法，就是设置一个“不存在的人”，这样班级的人数就是正确的，灾难就不会发生。
但是这个方法的成功率只有一半，显然男主角榊原恒一转入这年是“有的一年”，而且是有明显失误造成失败的一年。所以他们开始寻找其他终止灾难的方法。
最后终于得到了15年前中途终止了灾难的“前辈”的留言，一盘录音磁带，上面讲述了终止的方法——让死者回归死亡。
本以为得到了救命稻草，但其实磁带的内容有着重大的缺陷。那就是“任然无法分辨死者”，因为15年前的事发生的很意外，被杀死的对象刚好是“死者”。
于是这盘磁带成了潘多拉的盒子，内容被公开后，同学情谊几乎荡然无存，人人都只为自保，怀疑起昔日的伙伴，开始了相互的厮杀……
我认为这才是本篇最精彩的部分。所以回顾一下前面的剧情……唔，推理在哪里？
如大家所知，这一年的死者是三神老师/怜子阿姨，学生用的课桌椅没有少是理所当然的，但却让三班认为这一年是“没有的一年”，所以四月份开学的时候没有设置“不存在的人”，直到榊原恒一迟来转学才让他们警觉起来（当然他们考虑错了方向），并且指定了见崎鸣为“不存在的人”。这也是上面提到的“失误”——这年本是“有的一年”，但是却没有及时设置“不存在的人”，导致在女班长死亡之前灾难就已经发生了——见崎鸣的双胞胎姐妹未咲是第一个死亡的人。
来说说女主吧，见崎鸣是个特别的少女，左眼的人偶之瞳能看见死亡的颜色，但是她不太愿意把眼罩摘下来，所以整个四月里没有在学校里摘过眼袋，没有发现三神老师就是死者也还说得过去。
记得在小花园中一片黄玫瑰（还是蔷薇）花瓣中，见崎鸣对榊原恒一说：说不定早就已经开始了。显然未咲的死亡引起了她的警觉，所以我疑问，她难道没有暗中观察过三班有没有那混入的“另一个人”，没有“死者”吗？
还是她觉得死的是别人和自己无关？显然不是，从种种言行可以看出见崎鸣不是冷血少女，对吧？那么就算是她因为可怜未咲，不愿相信未咲是因为这种无聊的诅咒才死去的而没有观察过，但在几个同学/同学家人相继出事后，该相信了吧，既然不是冷血少女应该会想知道谁是“死者”吧，好考虑对策。可是她任然没有反应。
那么有可能其实她已经了于心中，只是因为没有对策才没有轻举妄动，但是在言语和行为上对怜子的事都没有任何的暗示，总之我觉得不太合理。
更不合理的是得知磁带内容之后的反应！！！见崎鸣在最后对榊原恒一说不好告诉他真相（之类的，原剧情对话记不住了），显然她早于榊原恒一知道真相，所以是在得知磁带内容之前还是之后才去观察了谁是“死者”已经没多大意义了，我只是觉得，既然有心终止这件事，干嘛不在榊原恒一知道真相前，不在同学们开始相互厮杀前悄悄干掉怜子，反正到最后大家都会忘记，总不能是因为“残酷”而不动手吧，事情发展至此才跟残酷吧？
所以说完全没有推理啊，完全就是女主的不正确行为造成了灾难以上更大的惨剧。
三年三班是受了诅咒的班级，“死者”以“活着”的姿态混入班级。有些年份是“没有的一年”，死者没有混入班级，课桌椅与班级人数刚好符合，也不会发生灾难；而有些年份则是“有的一年”，会发现本来是按人数准备的课桌少了一套，也就说其中有“死者”混入。但是因为死者其实并不知道自己就是“另一个人”，而受诅咒的影响，相关者的记忆，甚至一些物质性的东西都会做出相应的变化还掩饰“死者”的真实身份，所以无从分辨。在多年的经验中，三班的同学也找到了解除“有的一年”的诅咒的比较有效的方法，就是设置一个“不存在的人”，这样班级的人数就是正确的，灾难就不会发生。
但是这个方法的成功率只有一半，显然男主角榊原恒一转入这年是“有的一年”，而且是有明显失误造成失败的一年。所以他们开始寻找其他终止灾难的方法。
最后终于得到了15年前中途终止了灾难的“前辈”的留言，一盘录音磁带，上面讲述了终止的方法——让死者回归死亡。
本以为得到了救命稻草，但其实磁带的内容有着重大的缺陷。那就是“任然无法分辨死者”，因为15年前的事发生的很意外，被杀死的对象刚好是“死者”。
于是这盘磁带成了潘多拉的盒子，内容被公开后，同学情谊几乎荡然无存，人人都只为自保，怀疑起昔日的伙伴，开始了相互的厮杀……
我认为这才是本篇最精彩的部分。所以回顾一下前面的剧情……唔，推理在哪里？
如大家所知，这一年的死者是三神老师/怜子阿姨，学生用的课桌椅没有少是理所当然的，但却让三班认为这一年是“没有的一年”，所以四月份开学的时候没有设置“不存在的人”，直到榊原恒一迟来转学才让他们警觉起来（当然他们考虑错了方向），并且指定了见崎鸣为“不存在的人”。这也是上面提到的“失误”——这年本是“有的一年”，但是却没有及时设置“不存在的人”，导致在女班长死亡之前灾难就已经发生了——见崎鸣的双胞胎姐妹未咲是第一个死亡的人。
来说说女主吧，见崎鸣是个特别的少女，左眼的人偶之瞳能看见死亡的颜色，但是她不太愿意把眼罩摘下来，所以整个四月里没有在学校里摘过眼袋，没有发现三神老师就是死者也还说得过去。
记得在小花园中一片黄玫瑰（还是蔷薇）花瓣中，见崎鸣对榊原恒一说：说不定早就已经开始了。显然未咲的死亡引起了她的警觉，所以我疑问，她难道没有暗中观察过三班有没有那混入的“另一个人”，没有“死者”吗？
还是她觉得死的是别人和自己无关？显然不是，从种种言行可以看出见崎鸣不是冷血少女，对吧？那么就算是她因为可怜未咲，不愿相信未咲是因为这种无聊的诅咒才死去的而没有观察过，但在几个同学/同学家人相继出事后，该相信了吧，既然不是冷血少女应该会想知道谁是“死者”吧，好考虑对策。可是她任然没有反应。
那么有可能其实她已经了于心中，只是因为没有对策才没有轻举妄动，但是在言语和行为上对怜子的事都没有任何的暗示，总之我觉得不太合理。
更不合理的是得知磁带内容之后的反应！！！见崎鸣在最后对榊原恒一说不好告诉他真相（之类的，原剧情对话记不住了），显然她早于榊原恒一知道真相，所以是在得知磁带内容之前还是之后才去观察了谁是“死者”已经没多大意义了，我只是觉得，既然有心终止这件事，干嘛不在榊原恒一知道真相前，不在同学们开始相互厮杀前悄悄干掉怜子，反正到最后大家都会忘记，总不能是因为“残酷”而不动手吧，事情发展至此才跟残酷吧？
所以说完全没有推理啊，完全就是女主的不正确行为造成了灾难以上更大的惨剧。
