人間博物館內的雨景

話先放前面，只喜歡主角一直贏一直爽光環高照的，這部可能不適合你；只知道拿好人壞人區分角色的，這部可能不適合你。對種族歧視、戰爭和平、人性以及哲學話題感興趣的，那麼誠邀你共賞鋼煉，同時溫馨提示自備紙巾，雨或許很大。

以下流水賬評論是邊看邊打的，個人主觀色彩較重。建議直接跳總評。

流水賬評：

2.小溫莉:“活著的人為死的人流多少眼淚，陰間的人就會流多少眼淚。”她這麼小就太會了可愛。 愛德華:“我就這一個親骨肉了啊。”這幕我哭倒是沒哭，但內心波瀾萬分是真的。他眼睜睜看著自己親弟被黑色的手纏繞，眼睜睜看著自己的腿消失在空氣中，最後用自己的血在鎧甲上劃出痕跡。裡面有一幕出現一句話，“他們可都見過地獄了。”的確，他們是從地獄裡爬出來的。 3.邪教是可怕的，信仰的力量是異常強大的，可以讓瀕死之人活下去，也可讓不會殺人的信徒為了他執著的信仰沾上罪血。另外，信仰也是人類自相殘殺的催化劑。然後後面我看見自己的“預言”成了真。愛德華雙手合十的樣子發動鍊金術，曾被皇子稱像向神祈禱，但其實他不信神，他信他自己，就像他曾勸告這集的女孩一樣，讓她站起來，用她尚且健全的雙腿，自己朝前走。 4.作為一個成年女性，我倒沒有害怕重口味什麼的了，中學時朋友推薦給我的時候還叮囑我呢。其實主要是看劇情和立意了。 女兒說:“評委說爸爸你不行我就用亞歷山大狗嚇唬他。” 他爹說:“愛德華，我把我老婆女兒和狗煉活體了，還對外隱瞞真相，你為什麼要憤怒呢？” 愛德華:“不管被叫做軍隊的走狗，還是怎麼樣，我都要和阿爾得到原來的身體，我們不是神仙，不是魔鬼，是人。”

6.“你突然衝出來幹嘛啊？” “上校快退下，下雨天你就是個無能之輩。”我笑死。 7.愛德華害羞地不回頭只擺擺手和溫莉告別真的好青春啊。 10.看到envy殺修斯那一幕，我是真的憤怒了，可是嫉妒啊，是源於我們人類身上的東西啊。 大佐:“我要跟高層對著幹，你願意跟著我嗎？”伊麗莎白:“多此一問。”很棒。 16.看到拿死刑犯做實驗的情節，其實聯想到死刑存廢問題，這裡讓我更是靠近死刑廢除派了，刑罰都是國家統治秩序的工具，在這樣的大背景設定下，死刑更是殺人的正當理由，而且在生命權是人類最高權利的前提之下，死刑是最嚴厲最殘酷的刑罰。 18.因為我們知道並非所有的亞美切斯人都是壞人。是啊，多麼樸素的道理總是有人不知。 19.“你們沒事吧？”“上校，請您先擔心自己。” 22.溫莉拿著槍的手在顫抖，從頭至尾她沒能殺掉那個殺死她雙親的男人，是男人的錯嗎？男人坦誠地允許溫莉開槍，但又毫不掩飾將責任歸咎給戰爭，戰爭又是誰的錯？在殘酷的事實面前，愛德華擋在溫莉面前，阿爾擋在愛德華面前，殘酷和人情常常雙生相伴。愛德華:“下次我再讓你哭的時候……”溫莉:“什麼，風太大了。”愛德華:“一定是讓你高興得哭出來的時候!!”我手爪拍得好痛卻不停。

37.背元素週期表冷靜一下可還行 43.邊吃零食邊打架，劇組只有愛德華你不是嗎？ 愛德華：“老子賞臉當你手下。” 53.“又是這裡，我還想看你發自內心哭泣的樣子。”“你不是最討厭水嗎，上校。” 總評:

口碑:不用多說，2018年歐美最大評分網站MyAnimeList榜單No.1，人氣榜愛德華No.4,大佐是第一。

聲:op和ed曲目加愛德華聲優和阿爾聲優後期處理直接五星。

畫:本作畫面相當優美，有些完全能做自己電腦桌面了。據牛姨的訪談，她曾經成長於農場的老家，主要忙於務農。難怪說創作源於實踐，也難怪本作不乏美景之畫，這是鋼煉一大吸引人之處。

關於劇情以及立意:劇情人物設定交融中西方元素，熊貓忍者啥的明顯東方元素，大佐他師父鼻子高挺一下子想到歐洲人臉構造。當然不必對號入座，因為作者寫一堆虛構國名出來也意味著這是架空了。然而，裡面的劇情實在不得不讓我與現實對應。一發子彈是一場戰爭的導火索，宗教信徒狂熱地喊叫，忘卻國別的醫生們死於戰爭……這些簡直就是現實世界的倒影。

七宗罪

七宗罪的設定一開始就有苗頭，看到那位豐腴的女人我就有預感，後來果然。人有七宗罪，但另一方面的情感是人理解事物不可缺少的存在。傲慢之所以一路吃人，因為他容不下別人。貪婪發現什麼都想要的自己其實最渴望的是夥伴，因為其餘很多東西他可以強取豪奪，夥伴不能。 沒有完整感情的人造人是理論定義的人，這樣的人，不應該稱為人，因為他們從來都是被利用的工具，他們受命令或單一的力量驅使，而人不同，人的情感變化是複雜的。可人造人大總統在臨死前也留下一句話，我妻子是唯一我選擇的。

關於人設:人性本自私，愛德華出於對母親的思念是一種基於自身的願望。但在旅途當中，他表現出的勇毅、果敢、善良這些屬於人類的美好品質讓人不得不為之感動，善良不是沒原則的天真，勇毅也並非沒頭腦的魯莽。他在一路成長中從地獄走進了人間，走向自己追求的東西，也終於憑藉他的美好品質——鋼鐵般的堅強勇毅，獲得了一路追尋的東西。

愛德華和上校在角色排名中分別位居第一第二位，其實這是本作安排的兩個關鍵角色，是作者的主線邏輯匠心獨具之處。愛德華代表著平民中最追求自己幸福的一類，想要改變自身；而上校則有野心，代表國家當中有志之士，想要改變國家。二人在逆境中有著相似的特點，被作者巧妙地串在一起，共同為各自的目標前行。 關於愛德華的幸福觀，追求幸福即不滿足於現狀，不斷追求和創造美好生活的過程。愛德華不代表國家，不代表誰，他只代表他自己，才踏上這條險惡之路。在他追求幸福的旅途中，他不願意把自己的幸福建立在損害他人的代價之上。