第三章：知識&希望

tri.三部看下來大概可以對和八枚徽章所代表的美德一一對應
八神太一的勇氣（bravery，用英文實在是因為拿捏不好中文在詞性上的模糊）和石田大和的友誼（friendship？其實我覺得應該是 friendliness）在第一章已經表現了
很多人吐槽說這不是我們要看的太一雞 但私以為這就是編劇希望表達的 太一正值青春期，從子貢到成人的一個過渡期間 長大還是不長大的迷茫 以及長大以後對於事物的認知都上一個臺階後 小時候的勇氣熱血都會被現在的（接受成人價值觀的）自己認為是魯莽無謀的表現；同樣的，有理由相信大和的不友好（unfriendliness）是原來 teen-age wolves 樂隊解散的原因，這一點可以從第三章嶽和大和間的對話可以窺探一二：“大和：為什麼在你眼裡我一定要和誰吵架 / 嶽：你的角色定位不就是那樣嗎 / 加布獸：舉雙手贊成”
城戶丈的誠實（sincerity）和太刀川美美的純真（purity）也變了味道 “為什麼我們一定要戰鬥 總是我們 這是為什麼 （因為是被選召的孩子呀）那又是為什麼呢 為什麼是我 誰願意就讓誰去戰鬥好了（並非我願意戰鬥）我也是啊 還有很多別的事要做”：在第二章末尾之前都是 “我不拖你後腿 我不願意去戰鬥 我就缺席”但其實雖然這樣可以算是上上策 缺席也會對團隊製造劣勢 尤其會對這種以“拯救世界”為目的的團隊造成不能完成使命的風險；另一方面 太刀川美美的不變於在怪蛙城堡裡的純真在大人的社會裡收到了質疑被冠以“任性”和“以自我為中心” 。這一對失去的美德是目前編劇認為最容易拾回的：哥瑪獸的究極進化是丈的迴歸，而第三章伊始被同學的認可是美美保留純真的資本
在本章，光子郎的知識（求知慾） 不再以求知為快樂 而是把它當成一種任務 為幾天幾夜不合眼而最後的結論不再有意義的研究懊惱不已 編劇給到的臺詞是“什麼都做不到 既無知也無力”之後又連用兩個“無知”和三個“做不到”全然不見當年在安德魯獸工廠裡 在玄內老人的別館裡的那種對於知識的熱情；另一方面嶽不再對未來有希望：面對巴達獸的感染 從小丑獸城堡墜落時緊緊攥著變成鑰匙環的哥哥的“不會說放棄就放棄”的那個嶽不見了 現在的嶽選擇逃避現實 封閉自我 和自己心愛的夥伴緊緊抱在一起 享受可悲而奢侈的當下
本章最後 在所有人幾乎選擇決定面對長大和遺忘的時候 是光子郎站出來 召集所有人 重拾希望 重返數碼寶貝世界
因為從主題上看 陽光已經刺破烏雲 估計在之後的章節裡空和光代表的愛與光明（日漫經典美德）將會給這個團隊帶來洗禮和救贖
至於玄內、姬川、皇家騎士團的計劃和二代目主人公的下落應該也就是作推動情節之用的吧
（注：引用部分大多選自某奇藝的日文版字幕）
最後 很欣喜於編劇進入當代形而上學的 modality 和 possible world 的概念去詮釋數碼寶貝世界的存在的合理性 這真的不再是一部兒童節目了！