小猫咪有什么坏心思呢，她只是想上大学而已?（故事结构

猫咪们喵喵的叫着，面对人类世界赋予他们的一切名称或任何意义，存在着建立在信息差上的本源冲突，故事结构选择双视角展开，情理之中，但逆推猫咪的视角，还能合理且可爱，能够充分利用信息差和日常生活中的共鸣来丰富整体的故事架构与角色形象，并且最终达到救赎主线的closure，意料之外🐱

说的再多一点就是以人切入，以猫结尾，对同一事件或几个问题进行平行叙事，由人来埋伏笔，强化问题的同时引起对猫视角得期待，通过猫咪新视角的引入，放大线索节点反转的魅力，实际上细想起来这是相当“罗生门”以及“短视频语境”的处理方式

问题包括且不限于“猫咪为什么会把自己的食物分给主人？怎么听懂自己的名字？喜欢自己的名字吗？知道名字和家人的“特别”吗？为什么总是跳来跳去，打翻东西？在宠物医院的时候会想什么？与狗狗能交流吗？做检查的时候对“袖手旁观”的主人会怨恨吗？讨厌项圈上的铃铛吗？猫咪也想要见到家人吗？为什么会对小孩子温柔？流浪猫对“命运”是怎样理解的?”

这些细腻又生动的思考，终究使得小阳活灵活现的成为了“社会（意义）人”，而作家也通过猫咪这个入口，打开了世界的温柔，接触到了更多爱猫也爱着生活的人们，逐渐也变成了“社会（意义）人”，最后一集中相互找到对方，并完成双向救赎的那一瞬间，谁不会泪目呢？（看一眼自己家的主子，哭的更凶了🌚