从《龙猫》到儿童的世界

这一学期的某一节课，老师说到怎样是好的儿童文学，他说，小时候喜欢看，长大了依然喜欢看的就是好的儿童文学。刚听到这句话的时候，我是想反驳的，因为我回顾自己小时候看过的书，有很多我确实不再看了，可我依然觉得他们是好的儿童文学。虽然在现实生活中，儿童的生活和成人的生活是相伴的，他们早早关灯的房间外面，可能会听到父母吵架的声音，他们依然参与着身边的生死大事，悲欢离合，但是，我还是可以接受不描述这些，只描述美好想象的儿童文学。当然，孩子们不应该只读这样的作品，但要写出一个让儿童有共鸣的带有更深的含义的故事是没那么容易的，简单地为他们编织美梦也可以。 其实我想说的并不是文学，是电影，是《龙猫》。我第一次看龙猫，好像是在小学的音乐课，那时候，我只记得片尾曲，当时我记下来的名字是多多洛之歌，龙猫的日语发音很像多多洛。 也许，谈到这一话题的老师他对儿童文学有着很高的期许，我记得他说，中国市场上卖得好的的儿童书写得并不好，原因可能是幼稚，是不全面，写这些儿童故事的人轻看了小孩子的思考。对于他的观点，我已说了我的反驳，我觉得幼稚也可以，但我还是赞同他的，如果全部都是幼稚，那就不好了。 我想，如果以他的标准去评价龙猫这部电影，它是一部好的儿童电影。它是一部我小时候喜欢看，今天重新看了一次，以后或许还会再看的电影。 儿童的世界是什么样的，其实我已经忘记了，但《龙猫》给了我一些启发。龙猫里的所有景象，都是以很柔和的色彩去描绘的，现实中长相有些丑陋的青蛙，用和环境较为接近的色彩去画，然后淡化了它身上的纹路，攀爬在植物上的蜗牛，肉体涂成了小小的一团，壳画得细腻精致，阳光，在故事里绝不是“毒辣的”，而是温柔的，闪耀的，所有的绿叶，都涂成油亮的深绿色，看起来很温暖。 故事里，父亲带她们搬到乡下，那是一个被说成鬼屋的房子，可她们身边的人都不害怕，邻居的奶奶告诉她们黑色的小球是不会伤人的灰尘精灵，父亲告诉她们“我小时候和你们一样。”说他一直都希望住进一个鬼屋。一样是个很难得的词语，在我成长的过程中，我听到了太多的“不同”，成人和儿童的不同，但很少有人告诉我，“我和你是一样的，我也是这样长大的。”这种“一样”，会让孩子们有成长为大人的勇气，他们会知道，这个世界的大人并不可怕，也并不遥远，他们也是从小孩子长大成人的。 小梅在后院玩耍的时候，意外发现了龙猫，之后，姐姐也在等雨的时候和妹妹一起遇到龙猫了，只有小孩子可以看见龙猫，大人都不可以，我在想，为什么呢？其实她们俩的父亲，草壁先生，显然是一个仍然有童心的人，可是他也看不见龙猫，为什么呢？大概不是单个人有没有童心决定了能不能看见龙猫，而是整个年龄段的平均情况决定了能不能看见龙猫，仔细想，如果草壁先生真的看见了龙猫，大概他会陷入夏目友人帐里夏目的情况，他可以相信，可他身边的人是不相信的，这也许是一种保护，越长大，童心虽然仍可能留在自己的心里，可在整个同龄人群体身上，却是大量流失的，他们已经不相信龙猫的存在了，这种时候，让你看不见，也许是一件好事。 当然，宫崎骏应该没有想这么多，只是我这么想而已，这是一个小孩子的世界，就让小孩子的眼睛看到最多的东西吧，如果爸爸也能看到，他会很理性，考虑很多东西的，即便他能看到龙猫，他大概也不敢一个人跑进森林里去找龙猫，也不敢爬到龙猫的身上，在夜空中毫无保护的飞翔，成年人，会考虑更多的东西，但这种考虑，也许也会失去一些东西。 龙猫里有一些很可爱的行为，小男孩勘太把雨伞给了小月和小梅，自己在雨里跑回家了，他真是个小骑士，虽然害羞得不怎么说话，但是那一瞬间，我觉得他比雷公电母更强大。 龙猫的音乐也非常好听，儿童合唱团唱的那首风之甬道，每每想起，就让我想起电影里那棵高大的樟树。