《龙猫》——孩子的童话，大人的“幻想乡”

就像《小王子》开篇的那幅画—“蛇与帽子”一样，只有还没“长大”的人才能理解作者画的是一条吞了大象的蛇而不是一顶帽子，子供向的《龙猫》也只有还没“长大”的人才能看懂，为之感动，乃至热泪盈眶。

电影的故事背景设置在上世纪80年代的日本乡村，简单而又繁忙的农家生活相当能引起很多中国人的共鸣。友好团结的邻居，隔壁慈祥的老奶奶，善良单纯的同学，风景优美的田园，其乐融融的主角一家...所有的这些，其实都是一个个象征性的符号，它们也许并不存在于大家的现实生活中，但一定存在于很多人对理想生活的构思中，比如写出了《桃花源记》的陶渊明，又比如正在写影评的我。

Generally speaking，人在不同年龄段看同一件作品，其感受可能会有些交集，但更多的则是不同。初看《龙猫》还是2011年，那时还在读高二；再看《龙猫》已经2018年，读研二了。2011年的那个高中生仍觉得《龙猫》中的“桃花源”是存在的，龙猫是可爱的，乡下是美好的，人与人之间是相亲相爱的，我是要找女主那样的女票的；2018年的这个研究僧已经变得和《小王子》里那些一口咬定作者画的不是“贪吃蛇”而是一顶帽子的大人们一样了，在看到《龙猫》的一些情节时，会觉得好笑，会觉得无聊，甚至还会觉得尴尬癌要犯了。

其实人对外界事物的感受都不过是内心的投射，而我以为，外界事物也能对内心进行“反投射”。就像一个人在销售公司待久了就会被成功学洗脑成老板的赚钱机器一样，《龙猫》《小王子》这类东西看多了的人也会变得“幼稚”起来。幼稚不可笑，而只是一种选择，一种自以为正确思维习惯和生活方式。自己觉得开心，不就好了么。

还好有《龙猫》，它让我的世界不那么单调，不用在梦中和死后才能得到思想的自由，才能“幼稚”。即使活着，也可以，因为那本就是人的基本权利。

——2018.12.14，

被六级困扰弃疗的Benjamin Xi