迷茫在麦田：语言学视角看《天气之子》

#简易影评(剧透预警)

感想充满胸臆，但又囿于文笔，只能简单几句。

听周围人评价这部电影设置了很多没有利用起来的伏笔，间接造成故事情节简单缺乏，我会给7分；期待值低了，我实际看完却能够给8.5分。也不是不能理解为什么很多人不满意给低于3分的，因为我觉得这部电影照射了被各种话语通过自然化（“naturalization”, cf. Fairclough 1995）掩盖的青少年问题，并不是每个个体心中的痛点，而新海诚一贯关注个体的叙事架构，让老观众自然而然地从个体叙事("narration")的角度切入，很容易得出这个故事就单纯是一个涉及超自然的爱情故事，故事要不被批判cliche，要不被批判不合理。

但我看完仍然是感动的，因为比起表层逻辑，我更关注这部电影从一而终给我传达的信息。在我看来，这部片可以是一部超现实的爱情片，也可以说是一部社会批判的电影，后者正正是我觉得可以给8.5的核心所在。简单说来，这部电影探讨了:

1. 未成年作为不具权力（如话语权）的群体，在成年人定规矩的社会下的挣扎。为什么男主不愿意回老家？为什么女主要谎称18岁才能保护自己和弟弟？反观我们周边，自小多少身边的孩子试过离家出走，最后又怎么解决。他们青春期的苦恼困惑，有没有人在乎，有没有人疏导，我想我们都清楚答案。

2. 权力霸权，成年人社会规训与惩罚对未成年人造成的创伤。父母只想着找回离家孩子却没想到孩子离家的理由也没有给孩子疏导指引，警察只想着完成职责（代表社会规训与惩罚，cf. Foucault, 1977）却没想到给孩子真正的帮助，青少年在遇到问题的时候字面意思的走投无路。更重要的是，新海诚还给我们展现了一种对抗这种霸权的力量，即成年人的聆听共情和理解，体现在叔侄二人对男女主的关爱，支持和鼓励，暖心的画面让我们紧绷的神经放松下来，是不是暗示这才是青少年最需要的帮助？

3. 人在社会规训下如何挣扎，如何做自己的问题。晴天巫女祈祷不应该是只为了完成社会分配给她的角色，而是应该为了祈祷带来的成就感(而男主在这里至关重要)。男主也在社会规训与惩罚下（即社会希望他成为的某种角色而施加的奖励与惩罚）挣扎，在成长中逐渐明白自己最重要的人生追求。

至于我是不是over-interprete，各位看官可以亲身去电影院体验

作为一直看新海诚电影的小小观众，我很开心能够看到新海诚跳出个体视角，从社会问题切入，让大家看到ideology掩盖的痛楚。希望我们大家不再视而不见，理所当然。

Reference

Fairclough, N. (1995). Critical Discourse Analysis: The Critical Study of Language. London: Addison Wesley Publishing Company.

Foucault, M. (1991) Discipline and Punish：The Birth of the Prison. London: Penguin.