即使没有哆啦A梦，也要成为更好的我们

前几天去看了《哆啦A梦 新·大雄的日本诞生》，思绪很快就被带回了小时候，在那个日本动漫疯狂的入侵着我们的认知的时候，我们开始发现，原来给小孩子看的东西不一定要是英雄人物，他们可以说自己想放弃，他们可以因为一些小事就跑到爸爸妈妈的怀里大哭一顿。

从小到大，我们一直被灌输以一种英雄主义的教育，在传统的认知里，像黑猫警长、葫芦娃等等那些迎难而上的角色才是我们值得学习的对象。怎么能够因为一些小事就打退堂鼓呢，这在父母那不仅是不允许的，而且还有可能是你会挨打的巨大信号。

还记得小学的时候，有一次数学考试分数很低，好像是7、80分来着吧，回家之后我就挨训了，年（傻）少（到）轻（不）狂（知）的我觉得自己受到了莫名的委屈，于是反驳到**还考了0分呢，于是我爸就打了我一巴掌，那是我唯一一次因为学习的事情挨打（即使我小学的作业几乎全是我姐代写的这种事情都没管过，甚至有时我妈还会代笔帮我写作文），所以后来很久，我都不能想明白，为什么要打我，直到慢慢长大才回过味儿来，当时爸爸不允许的应该是自己的孩子不能这样随意的降低标准，你考试成绩可以差，但是，你不能这样轻易的后退，因为有比你更差的，所以你就要凭借这个来增强你那莫名其妙的优越感吗？

因此，在那个时候就很喜欢看哆啦A梦，因为里面的大雄像极了真实的我们，考试成绩不好的时候会很担心，甚至会和我们一样悄悄的把不及格的试卷藏起来不被父母发现，会为了逃离爸爸妈妈而悄悄的离家出走，只是我们没有哆啦A梦一样的伙伴帮助我们，所以出走总是无疾而终，虽然带了行李带了钱，可最后还是会自己灰溜溜的跑回家，然后上次的批评事件好像也就这么过去了。

有人说大雄有很多缺点，都是诸如什么好吃懒做、自私又爱推卸责任，我想那未免过于苛刻了，毕竟他只是一个上小学的孩子，回想我们那个时候，不是一样的不写作业、一样的恶作剧同学，甚至一样的希望自己身边有个哆啦A梦能够随时随地的从口袋里拿出来各种能够让自己轻松过关的道具出来，考试前会希望能够有记忆面包；想出去玩的时候希望有任意门；心情不好的时候希望有竹蜻蜓；跟别人打架输了，希望有诅咒相机，这些都是最最真实的我们啊。不得不说这部漫画里面的道具设置真的是太符合一个孩童的心理了，虽然会有恶作剧的整蛊，但是却还是会在恶作剧之后意识到自己的问题所在，然后燃起满满的斗志，那个时候的我们不止是看到了退缩，更看到了在这之后涅槃而出的勇敢与坚毅。我想着才是我们的成长需要教会我们的，不要只是一味的往前冲，偶尔也要停下来自己思考，自己体会，这样我们才会走的更远。

不想要什么大气的英雄主义情节，只要能够坚持内心的纯净就好。即使我们不是大雄，我们身边没有没有哆啦A梦，没有那么多神奇的道具，我们也一样要成为一个更好的我们！