仅从高中生的角度去理解这部电影

我认为，樱和希美青春友情遇到的冲突，恰恰要交给面临高考抉择的高中时代说，才是最为合适的。 作为一个男生，少女间的情感我当然不能够了解通透。但这部电影最感染我的地方，还是在于它的一唱三叹。剧情从三方面：现实、童话和交响乐三个方面去突显二者感情。其中现实为主，其它二者则是侧面烘托。至于谁是青鸟谁是利兹，我觉得会有很多不同的答案。 根据剧中的对话，我觉得日本人的说话至少在礼节方面是很有分寸的。这点在我们这儿到底不一样。这是我感觉出来的。 回归正题。我认为这部电影的正解还是在于纯洁理想（在我看来）的少女间的友谊与现实升学生活变化抉择的冲突。从文化方面来看，青春时代必代表了无比的自尊，说得通俗些就是一种不服输的气质。我很佩服的一个场景是樱站在希美面前，说出自己的真实想法。樱是因为希美才在音乐这条路上坚持下来的，而希美却在那场动人的演奏之后明白了自己与樱的差距。这时，希美的自我反思与樱的始终纯洁交融在一起，我这才意识到“谁是利兹谁是青鸟”这个问题不是一个很好回答的问题。从这里，很明显的，我认为，利兹与青鸟之间的关系在于一种放飞与不放飞之间的矛盾。现实地说，其实就是保留友谊而平庸与踏入好大学而向前看之间的矛盾。（当然，或许有人认为这两者并不是完全对立的，但这并不是原剧情中的意思。因为利兹与青鸟，所以二者就是在一定程度上“鱼与熊掌不可兼得”的。或者说，放飞青鸟，就要学会割舍一部分友谊。因为上了大学就会分开的么。）希美明白过来而成全樱，但仍不忘记说出“你真狡猾”和“我也不能落后”之类的话，这充分的表明了“放飞不放飞”现实化之后就是一种友谊与大学竞争的关系。（好像有点怪怪的，但作为像他们一样年龄笔者，我就是这样认为的。或许我被百日誓师大会给洗脑了吧……）而且希美意识到了这一点，虽然能力不足，难以满足青春期带来的不服输的气息，但她仍然成全了樱、放飞了樱。这便是在一种十分正确而积极的竞争心态和友谊的虚拟化表现在现实化后的升华。 有一个片段是一副白色平面上，蓝色的颜料逐渐被红色的颜料所洗染，这也许就是大概这样的意思吧。 不得不说，作为高中时代深陷骄傲与自尊的名利场中的一员，我真的倾佩她们纯洁的友谊，我也真的倾佩她们积极乐观正确的竞争心态。 希美成全樱后，樱抱住了她，哭着。但希美却反而笑着。我想，为什么要哭呢，这部电影就是应该让人去笑的。我也笑了。为什么不笑呢？与其去哭，还不如去笑。毕竟，为什么不呢？这里真的很妙、很妙…… 灵动的神配乐好评、腿控片段多好评、三线合一好评、眼睛萌萌哒片段好评、日本人说话懂礼节有分寸好评、积极的竞争心态好评、两个女孩的友谊开荷花好评、利兹与青鸟好评、以笑代哭好评、结尾bgm好评。嘿嘿。