一部非传统意义上的作品,一部被和谐的动漫禁片,却能够引起看过的每个人内心的波澜,不管是单纯对伊藤诚的口诛笔伐,还是对三位主角命运的叹息,以及上升到对一种社会现象的探讨,不论是积极地,还是消极的。这都是一种成功,能用这么极端的手段表达想要表达的本身就是一种成功,既然看过有所感慨,就不应该对school days有过低的评价。这是对别人的误导。
并不想把影评写的过长,下面开始正文。
男孩子们,当我们看到那个蓄着流海,头戴耳机的少年,我们是不是想起了现在或者曾经自己的模样?
女孩子们,当你们看到那个长发披肩,安静的坐在车厢里读书的姑娘,你们是不是也想起了现在或者曾经自己的摸样?
每个人都曾有过这么青涩这么懵懂的花季。顺其自然的我们便对号入座,这也正中了编剧下怀,所以我们越是看下去,就越觉得心酸,越觉得压抑。试想我们若真是剧中的角色,反而不会察觉这种逐渐扭曲的剧情,可是聪明的编剧把我们放在两个位置上,事实上我们既是旁观者,也做着故事的亲历者。有句话叫做,认真,你就输了。
刚刚看完它的人并不适合对其作任何评论。应为那时候的我们没有从角色中完全脱出。起初的我也写过与之有关的负面评论,但一个周之后我觉得自己是有些偏颇的。
看过不少关于此部动画的影评,故事发生在完全忽略成人管制的只有孩子存在的世界。这样的世界里只存在少男少女的世界观以及处事原则。诚是遵循本能的,言叶是单纯而充满幻想的,世界同样是单纯但不计后果。每个人物性格都如此真实以至于观众很容易把他们同现实中的人们联系起来。但就是这样一群真实的角色们,却将一场本该美好的初恋演绎成最终的bed end。
这不是年少的他们的错,这是故事所设定的世界的错。这部动画所要表达的就是这样一个错乱的世界所造成的错乱的结局。但我们真的只得到这么一丁点启示么。不是的,当混乱来临的时候我们有没有克制自己的欲望的自制力才是school days所要传达给我们。
可即使看过这部动画的孩子们,当真面对朦胧的美好的诱惑时,能够有着这种与年龄不相称的自控力么?
我不得不寻求解决这个问题的另一种出路,与其逐渐在不成熟的感情中沦陷,不如做一个晚熟的乖孩子。
绚烂在花季,其实不必需要爱情取暖。
并不想把影评写的过长,下面开始正文。
男孩子们,当我们看到那个蓄着流海,头戴耳机的少年,我们是不是想起了现在或者曾经自己的模样?
女孩子们,当你们看到那个长发披肩,安静的坐在车厢里读书的姑娘,你们是不是也想起了现在或者曾经自己的摸样?
每个人都曾有过这么青涩这么懵懂的花季。顺其自然的我们便对号入座,这也正中了编剧下怀,所以我们越是看下去,就越觉得心酸,越觉得压抑。试想我们若真是剧中的角色,反而不会察觉这种逐渐扭曲的剧情,可是聪明的编剧把我们放在两个位置上,事实上我们既是旁观者,也做着故事的亲历者。有句话叫做,认真,你就输了。
刚刚看完它的人并不适合对其作任何评论。应为那时候的我们没有从角色中完全脱出。起初的我也写过与之有关的负面评论,但一个周之后我觉得自己是有些偏颇的。
看过不少关于此部动画的影评,故事发生在完全忽略成人管制的只有孩子存在的世界。这样的世界里只存在少男少女的世界观以及处事原则。诚是遵循本能的,言叶是单纯而充满幻想的,世界同样是单纯但不计后果。每个人物性格都如此真实以至于观众很容易把他们同现实中的人们联系起来。但就是这样一群真实的角色们,却将一场本该美好的初恋演绎成最终的bed end。
这不是年少的他们的错,这是故事所设定的世界的错。这部动画所要表达的就是这样一个错乱的世界所造成的错乱的结局。但我们真的只得到这么一丁点启示么。不是的,当混乱来临的时候我们有没有克制自己的欲望的自制力才是school days所要传达给我们。
可即使看过这部动画的孩子们,当真面对朦胧的美好的诱惑时,能够有着这种与年龄不相称的自控力么?
我不得不寻求解决这个问题的另一种出路,与其逐渐在不成熟的感情中沦陷,不如做一个晚熟的乖孩子。
绚烂在花季,其实不必需要爱情取暖。