真相可能没有想象中的香
来玩游戏吧，这个动画主要还是以游戏为主线的，选择的游戏其实也是很普通很常见的一些小游戏，但是配合人物的表情和故事情节，确实搞笑的不行。其中涉及的游戏包括猜拳，拇指相扑，黑白棋，扔帆布鞋，划拳等很多比较常见的，但有些游戏都比较老了，如何挖掘其新的价值，动画的创作者还是别出心裁的选择了游戏三人娘为主角，制造了反差，导致笑料百出。
背景设在一所女子初中，里面都是女学生，女老师也是占多数，男老师很少。但是女子初中也是隐藏着许多的梗，比如一个粗壮的像男人的女老师管女学生们的行为举止，会搜查女生们的书包，却竟然不认识化妆品，以及粉饼；教英语的女老师从小到大都是上的女子学校，工作也在女子学校，找对象也成问题，和游戏三人娘也混在一起；有个男老师也是十分异类的存在，游戏三人娘玩水不小心搞到教室外，就骗男老师是尿，他为了发现真相竟然尝了一口；再比如学生会会长的竞选，以及干工作过程中十分阴险的存在……感觉整个女子学校都是非正常人类。
故事围绕游戏三人娘建立了“游戏人研究社”展开，基本上大多数的活动都是在社团里开展，故事也由此发生。这三个人不管多么简单的游戏也能玩出花样，有时候赋予其意义也很重要，或者说中二青年就是欢乐多吧。毕竟动画的导演就是要让她们几个充满干劲，这样才有趣，而且游戏和谁一起玩也很重要，她们几个就是有趣的灵魂撞到一起了，这也是动画作者的厉害之处吧，可以以上帝的视角安排她们相遇。
另外，日本中学的社团活动还是很丰富的，看很多日本校园题材的动画片、游戏、电影等基本上都会涉及到社团活动，感觉其他国家也没有像日本学生那样拥有丰富的课外活动。我还看过一些纪录片，新闻报道等也是讲日本学生的社团活动，应该说那不是虚构于文学、娱乐作品中的，而是有丰厚的现实基础的。就觉得日本的学生在教室中嬉闹玩乐、放学后也会一群人聚在社团教室里、整日与朋友泡在一起，每每看到这种场景都让人好羡慕。
那么，日本中学的社团活动究竟怎样？据了解，中学的社团活动在有些日本人眼中根本就是很病态，一点都不喜欢。对于很多还在上学的动漫迷们而言，往往都有中考、高考的压力感觉喘不过气？但在日本，尽管考试压力不像我们这么夸张，他们却会因为参加社团活动而耗费大量时间而倍感压力，为此就有很多日本中学生为参加社团而烦恼。既然学生对社团怨气这么大，为什么还有如此多的社团活动呢？
对学校而言，多多的举办社团活动是可以打响学校知名度。 特别是运动和音乐性质类的社团，因为比赛多风评又好，所以学校希望比赛获得名次，就鼓励参加。对老师而言，指导社团活动虽然几乎没加给收入，但是带得好的话升职的机会比较大，所以也会努力当好社团的指导老师，但是压力也会特别大。所以学校和老师都比较支持社团。
对于学生而言，从初中开始，学生参加社团活动的表现就成为学生评判标准之一，好比我们这边的“德智体美劳”，但我们有时相对主观一些，日本学生则必须通过在社团努力表现自己才能得到好的评价。并且进了社团就无法随意退出，即使毕业后也会回学校为社团出钱出力，就是因为得维持「自己参加过的社团」的名声。而且随意退出或者请假都会被人耻笑。
由于各种社交和评价体系的压力，学生即使不喜欢社团活动也必须参加。比如神奈川县的学校的运动系社团，根据调查显示，高达77.6%的学校是每个星期只有一天或以下(也就是完全无休) 不用参加社团练习。有些学校吹奏乐部甚至整个月完全没有真正的假日。日本这种“社团”的运作方式，在全世界其他国家应该找不到同样的例子。有些学校还会强制规定学生要参加社团活动，如果有人对学校现有的社团毫不感兴趣的话，可能就会向一个活动内容轻松的社团登记名字，实际上放学后可能就直接回家，跟本不出席社团活动，这种人在日本称为“幽灵部员”。或许这也是被逼无奈，毕竟逃避社团还可能被人鄙视。
《朝日新闻》曾做过关于学校社团的问卷调查，调查结果显示82.1%的学生觉得社团活动时间过长，并且76.1%的学生对于社团活动不满意。正当我们羡慕日本社团活动的时候，多数日本人已经觉得现在他们的社团活动变成了问题，所以在对待事情的时候不要只看表面而忽略了隐藏的问题。
想想为什么日本中学社团这么令部分学生深恶痛绝，却又仍旧在继续呢？或许有以下几个原因。
一、日本历来很强调团结，这是岛国的环境所致，资源困乏，自然灾害也比较多，人只有团结才能存活。
二、日本在向西方学习强国新政的过程中，也引入了社团活动，并因此提高了国民的运动素质，文化素质。
三、由于强大的文化宣传的作用，让人感觉社团既能提高自己的能力和本事，又能得奖，给自己和集体带来荣誉，使学生都默认社团的作用很大。
四、历史总是有一定的惯性，日本的中学社团蓬勃发展，也投入了大量的资金建设，不可能因为学生的抱怨就废止。
