我们花人生三分之一的时间睡觉，三分之一的时间工作，还剩下三分之一，是追求情与欲的过程。观赏美丽的风景， 可爱的花草，深思的书籍，和人交流，满足情的需求，吃饭，做爱，填充欲的盒子。我是自然主义者， 相信存在的就有存在的理由，所以无论是异性爱还是同性爱，从未产生负面情绪。最近一直迷恋日系耽美漫画，翻阅了不少作品，大只感觉上可以分为三类，一类是纯爱少女漫画型，从单恋到两情相悦，主要感情路线交代清楚，水乳交融场面可有可无；一类是A片型，主要的描写就是巫山云雨，画出来的感觉比A片要美的感觉；还有最后一类也就是我主要感兴趣的就是包含了更多伦理人性思考的作品。有一部作品，其中有的片段画面始终在脑海中余音绕梁，挥之不去。这就是狂野情人。
寿鳕子老师构造的世界很有趣。她打破了自然界的秩序条理，构造了一个动物人的世界。普通人只有原始猿人一代代遗传变异传下来的普通基因，而有些猿类可以和其他动物交配，就在猿人进化的过程中带入了其他动物的例如鱼类的，鸟类的，兽类的基因。拥有猿人的基因可以发育成为人的存在，同时拥有其他动物的基因又决定了人的身体会呈现动物的特性。作为一个生物研究人员，以上的设想是在现实很难成立，因为不同种之间虽然可以交配，还有可能产生后代， 但是后代可生育的能力是非常微弱，可以视为零。但是也有非交配传递基因的例子存在（主要在低等动物），所以说这样的世界也未必完全不可能。在进化的过程中还会出现返祖现象（在现实人类中也会出现），就是现代的人拥有原始猿类的基因，这样就可以和其他物种交配。动物和人的转变通过魂元来控制。平日隐藏动物的魂元，作为普通的人类而存在；完全释放动物的魂元，就会完全变成动物形体。首先魂元不属于科学词汇，但是表达的基因不同，呈现的体型也会不同。典型的例子就是动物换毛，冬天换白毛，夏天换大地色毛。魂元的设定，也是未必完全不可能。故事再进一步发展，出现了没有实体，而是单纯作为魂元存在的人鱼。故事从这里从科幻故事变成幻想故事。幻想是人类拥有的小小的特斌。作为幻想存在却没有实际生命体的人鱼，一如人工AI，可以脱离实体存在，却需要依附接触界面来完成交流。寿鳕子老师的厉害之处在于她完全理解生物世界的基本，就是通过交配繁衍后代遗传基因。吃是为了自己生存，性是为了后代生存。可以说性是构成多元生物界的最基本元素。在此基础上讨论精神（魂元）的存在对性的影响，上升到了哲学境界。社会是混沌的整体，将无序的物质有序化成就了生命，将有限的知识情感存在个体里就形成了人。一如婴儿初生，空白的个体需要情感和知识的双重滋养。人鱼在接受这样滋养的同时爱上自己的老师。我始终觉得学生和老师的关系是非常暧昧的。两个处于平等交流的个体，可以一拍即合，可以不欢而散。但是老师在交流开始处于强势，弱势的学生必然有反抗之心。如何平衡不对等的地位并且接受强势一方的理念，这就需要爱。或是爱音容相貌，或是爱温柔体贴，或是爱精神表演，在理性思维形成之前，爱占据了个体的全部。想要精神之爱，肉体之爱，灵魂之爱。
动漫版只出现了国政和纪夫，米国和委员长，熊情侣，非常可爱。漫画还有小蝙蝠情侣，人鱼和老师（最爱）。寿鳕子老师在漫画中画风的转变也是非常明显，刚开始精致的人物形象描绘，到了人鱼篇之后，线条开始简洁化， 小人鱼正面的躶体放荡不羁，眼神的火热痴情，到后来温文尔雅，知书达理的调戏老师。看到老师和另一个肉体碰撞时的愤怒失落，得到老师时的温柔深刻 。每一个画面都是精髓的凝集。不知道漫画的走向何去何从，感觉可以出很久，感觉又可以马上完结。就像在看妄想代理人，过去发生的不会改变，糟糕的现状只有盯着希望继续前进。
寿鳕子老师构造的世界很有趣。她打破了自然界的秩序条理，构造了一个动物人的世界。普通人只有原始猿人一代代遗传变异传下来的普通基因，而有些猿类可以和其他动物交配，就在猿人进化的过程中带入了其他动物的例如鱼类的，鸟类的，兽类的基因。拥有猿人的基因可以发育成为人的存在，同时拥有其他动物的基因又决定了人的身体会呈现动物的特性。作为一个生物研究人员，以上的设想是在现实很难成立，因为不同种之间虽然可以交配，还有可能产生后代， 但是后代可生育的能力是非常微弱，可以视为零。但是也有非交配传递基因的例子存在（主要在低等动物），所以说这样的世界也未必完全不可能。在进化的过程中还会出现返祖现象（在现实人类中也会出现），就是现代的人拥有原始猿类的基因，这样就可以和其他物种交配。动物和人的转变通过魂元来控制。平日隐藏动物的魂元，作为普通的人类而存在；完全释放动物的魂元，就会完全变成动物形体。首先魂元不属于科学词汇，但是表达的基因不同，呈现的体型也会不同。典型的例子就是动物换毛，冬天换白毛，夏天换大地色毛。魂元的设定，也是未必完全不可能。故事再进一步发展，出现了没有实体，而是单纯作为魂元存在的人鱼。故事从这里从科幻故事变成幻想故事。幻想是人类拥有的小小的特斌。作为幻想存在却没有实际生命体的人鱼，一如人工AI，可以脱离实体存在，却需要依附接触界面来完成交流。寿鳕子老师的厉害之处在于她完全理解生物世界的基本，就是通过交配繁衍后代遗传基因。吃是为了自己生存，性是为了后代生存。可以说性是构成多元生物界的最基本元素。在此基础上讨论精神（魂元）的存在对性的影响，上升到了哲学境界。社会是混沌的整体，将无序的物质有序化成就了生命，将有限的知识情感存在个体里就形成了人。一如婴儿初生，空白的个体需要情感和知识的双重滋养。人鱼在接受这样滋养的同时爱上自己的老师。我始终觉得学生和老师的关系是非常暧昧的。两个处于平等交流的个体，可以一拍即合，可以不欢而散。但是老师在交流开始处于强势，弱势的学生必然有反抗之心。如何平衡不对等的地位并且接受强势一方的理念，这就需要爱。或是爱音容相貌，或是爱温柔体贴，或是爱精神表演，在理性思维形成之前，爱占据了个体的全部。想要精神之爱，肉体之爱，灵魂之爱。
动漫版只出现了国政和纪夫，米国和委员长，熊情侣，非常可爱。漫画还有小蝙蝠情侣，人鱼和老师（最爱）。寿鳕子老师在漫画中画风的转变也是非常明显，刚开始精致的人物形象描绘，到了人鱼篇之后，线条开始简洁化， 小人鱼正面的躶体放荡不羁，眼神的火热痴情，到后来温文尔雅，知书达理的调戏老师。看到老师和另一个肉体碰撞时的愤怒失落，得到老师时的温柔深刻 。每一个画面都是精髓的凝集。不知道漫画的走向何去何从，感觉可以出很久，感觉又可以马上完结。就像在看妄想代理人，过去发生的不会改变，糟糕的现状只有盯着希望继续前进。
