儿童视角与无条件接纳

这一次，是陪伴小学一年级和幼儿园的孩子，对于我已经不记得看过几次了！但每一次看都有收获。

仍然是极美的画面，故事和场景不能更适合儿童了。但我还认为，这更是一部适合成年人看的电影，让我们有机会看到“儿童视角”究竟是怎么样的？

小美在森林遇到龙猫，姐姐和爸爸找到她的时候，姐姐不相信妹妹之言。如果是不经思考，会相信吗？我想，大多数成年人都不会相信吧？其实，我也不会信，甚至爸爸也未必相信，但是，我们原本可以温和地保护孩子的天真。

看看影片中的爸爸是如何做的？

他看到了小女儿不被姐姐信任的委屈，接纳了孩子的情绪，但不批评任何一个孩子，而是对女儿们说，小美看到森林精灵，代表好运气。带著两个女儿一起感谢森林里的大树。

当他觉得应当回家了，没有命令、更无强制，而是把回家设计成游戏并首先参与——“一、二、三，跑步比赛！”俩孩子快乐地紧跟⋯

影片中，这样智慧闪耀著场景很多，不管是刚搬到新家，面对女儿无聊中的淘气，安排适合她们的工作，还是大风之夜处理女儿们的恐惧，无一不是对孩子们温柔以待。

如果，我们的孩子们都能被看见、被理解、被接纳、被温柔以待，他们还会有那么重的戾气吗？戾气的背后是恐惧、委屈、难过⋯⋯是长期不被理解、不被看见、不被接纳积压下来的情绪。还在于，儿童不懂得也没有能力处理这些情绪。

当然，我们知道，龙猫是故事。但从大脑和认知发育的情况看，几岁的幼儿的确没有能力区分虚构的故事、想像的场景和真实的生活，是会有许多看上去可笑和幼稚的言语。

想想，我们是如何对待孩子以及那些幼稚的表达？

我们可以怎样对待孩子们？！