恐怖故事中发生的诅咒发生在了现实的世界，却没有妨碍严谨的推理过程，诅咒的规则非常清晰，有一种“虚构推理”，或者说在某种构建起来的“游戏（诅咒）规则”中推理的感觉。
叙事视点选择与信息交代控制非常巧妙合理。先以男主的视点揭开见崎鸣的谜团，以及关于26年前母亲初中班级与15年前怜子阿姨初中班级诅咒的谜团，再以众人的视点寻找阻止诅咒的方法。推理的关键在于掌握了诅咒与阻止诅咒规则后，找到“死者”，而关于“死者”的线索或者说暗示已经在剧集中留下了。
推理的难点在于发现怜子阿姨就是副班主任这一隐藏的身份。在第一集中怜子阿姨告诉主角的“夜见山学校生活心得”之四被制作组有意切掉了，那条规则在最后一集死者身份揭露时一并揭晓——在学校要“公私分明”不能叫怜子阿姨，而要叫老师。
这个隐藏的线索在第一集非常不起眼，最终怜子阿姨身份被“公私分明”这一点合理地隐藏了起来。只要发现这一层关系，就有可能推理出主角来过夜见山相关记忆消失的原因。一年半前主角来到夜见山是为了参加怜子的葬礼，而怜子以副班主任的身份在3年3班复活，因此所有人相关记忆都受到了影响。主角忘记来过夜见山，对策组的赤泽也忘记了一年半前和主角的初次相遇。顺带一提，怜子被杀人魔杀死的伏笔在第三集男主读的报纸上报道“今年杀人魔事件是昨年度的倍增”已经有暗示，然而依旧非常不显眼，让观众误以为仅仅是营造氛围的空镜而已。
通过叙事巧妙隐藏信息的结果就是最终死者身份揭露时成功营造了那种“既出人意料又在情理之中”的感觉，这也是叙事上最为出彩的地方。虽然诅咒是虚构的，但规则足够严谨，线索足够充分，在其中依然可以享受推理的实感。
