国庆长假回家走亲戚，遇到家里亲戚的孩子做作文，说是要介绍几种自己喜欢的动物，我灵光一闪，想到了Friends们，于是便推荐小朋友看看这部片子。
小朋友对于这部片子的反映和之前的我一样，一开始并没有觉得有什么吸引人的地方，不过，我是硬着头皮看完后回过头来品味才发现本片的趣味，而家里这位小朋友却是从第三集开始入迷的，难不成小朋友入宅的素质更高？
第三集，大家都知道，是高山篇，登场的friends是羊驼和朱鹮，本集的故事主线是小包、薮猫和Boss上山取电池，顺便引出了喜欢唱歌但歌喉很糟糕的朱鹮和孤单一人在山顶经营咖啡馆的羊驼。吸引小朋友的是朱鹮，尤其是朱鹮一登场便高歌“我的朋友们啊，你们在哪里啊啊啊啊啊啊~”的时候，立刻把小朋友逗得前仰后合，再加上朱鹮那典型三无少女的呆头呆脑模样，小朋友彻底被朱鹮吸引住了。
这一集看完后，小朋友就决定了，写一篇介绍朱鹮的小作文。这部片子对于小朋友的效果出乎我的意料，于是我就趁热打铁，和小朋友一起商议她的这篇小作文应该如何下笔。
首先我建议小朋友上网搜索有关朱鹮的图片，我们搜集了几十张朱鹮的照片，包括全身照、头部特写、飞行特写等等；然后，我还指导小朋友继续收集了朱鹮的视频，让小朋友从动态和静态两种视角了解这种动人的鸟类；最后，在仔细观看了图片和视频后，我让小朋友试着描绘一下朱鹮的外形特征。于是，小朋友很轻松地就写了满满一张作文纸，整个过程我们花了一下午的时间。其实，按照小朋友的作业安排，这篇小小的介绍文已经达到要求，不过，我看小朋友对朱鹮产生了浓厚的兴趣，于是决定再接再厉，让小朋友的作文更加深化一点。
吃过晚饭，我继续陪着小朋友搜索朱鹮的信息，搜索的结果不仅让小朋友感到震惊，也让我意想不到。除了朱鹮本身作为濒危物种所面临的严峻形势外，在国际上朱鹮保护行动中所涉及的中日、中韩之间的外交往来也有着很多不为大众所知的故事。我真的没有想到，我这年过三十的人，再一次和小朋友一起，被动画片“教育”了一番。
我不忍让小朋友继续深挖，于是就让小朋友在“朱鹮的生存现状”这个问题上略微留点儿笔墨，毕竟小朋友才二年级，刚刚学习写作，相信如果她对朱鹮这种生物一直保持着浓厚的兴趣，在不远的将来她会写出更多有关朱鹮的美好文字。
入夜，我再一次打开了白天收集的有关朱鹮的资料细细阅读，再一次复习了《兽娘动物园》第三集。当朱鹮再次开口高歌“我是朱鹮啊啊啊啊~我的朋友们啊啊啊啊~你们在哪儿啊啊啊啊~”的时候，期初刚刚接触这一集时候的欢乐没有了，想到朱鹮这样美丽的生灵在地球上数量之稀少，我似乎理解了影片制作人们让朱鹮唱出这样一首歌曲的用意之所在，孤独的朱鹮，濒临灭绝的朱鹮，孤零零地在大地上寻找同伴寻找亲人的朱鹮，这首五音不全的嚎叫，其实正是这样一种可怜而又可爱的生物最后的生存的呐喊。
加帕里公园的朱鹮找到了羊驼、薮猫、小包这样的friends，现实中的朱鹮，何时能够在广袤的地球上找到它们的friends呢？
再次致敬那些中国的、日本的、韩国的乃至全世界的，为了保护朱鹮而努力的friends！
