第21集前半部分比较和谐温馨。
【笑点1】：学校官方相册没有安排杀老师，杀老师以超音速上镜仿佛灵异照片
【笑点2】：学生担心自己眼睛小不上镜，杀老师准备了把眼睛P大的版本
【笑点3】：杀老师各种偷拍学生们不为人知一面的照片，学生一拥而上撕掉羞耻的照片
乌间指出杀老师的“肆意妄为”是在向能独当一面的学生撒娇，同时也表示自己对学生能力的肯定和信任。正面描写上，杀老师表现出了对学生的宠爱。侧面描写上，乌间点明了杀老师的行为本质。从而加深观众对师生情的温馨感受，为之后的分离做铺垫。
【笑点4】：B老师对乌间说的一天十发和初夜的黄色调侃
【笑点5】：杀老师把学生装进超大手提包，捏他路飞的绝招去世界各地合照
渚用“灵犀一指”让红发萝莉冷静下来答题，从而确定了自己的武器除了暗杀还可以用来教书育人，并且这里与后面杀老师用类似的方式“灵犀一触手”让渚冷静下来，微笑着面对自己相呼应。
政府召开新闻发布会，讲明杀老师的存在和威胁，记者采访学生们，诱导舆论。乌间作为军方人士也帮不上忙。于是学生们站在整个社会环境的对立面，学生们想见到杀老师的愿望和其他人们要干掉杀老师的想法产生巨大矛盾。
这里有点像叛逆的鲁鲁修的结局手法，民众对鲁鲁修的憎恨和娜娜莉对鲁鲁修的爱相对比，其间还有娜娜莉对鲁鲁修感情的一个反转。虽然学生们对杀老师的感情没有反转，但逆流而上的勇气是值得肯定的。
杀老师被关在屏障内，忙碌地打扫教室，一副视死如归的样子，说出了想再和学生见一面的愿望。
这里剧情矛盾使杀老师的愿望成为了一个巨大的催泪弹，分析如下：
1.寂静的月色，窗明几净的教室，无情的镭射屏障，凄冷的环境塑造出一个孤单的守望者形象。夜晚无人的教室与白天热闹的教室相对比，冷清无人的四周映衬着“天之矛”的杀意，整个环境表现出的氛围具有很强的感染力。
2.杀老师以背影的方式说出“作为超生物的我现在已经无所畏惧了”，这样视死如归的发言与杀老师“想和学生再见一面”的微小愿望产生强烈反差。杀老师再强大，面对克制他的镭射也无可奈何，与之前全知全能的杀老师形成对比，从而瞬间让观众的同情心达到顶峰。
学生们通过聊天的方式讨论营救杀老师的计划，这个剧情设计得很有新意，符合学生们被监视的现况，同时也是剧情第二个催泪点。这个过程只有ED的歌声，不用配音而是单纯用聊天语句和学生们做准备的场景推进剧情。虽然聊天语句没有配音，但无声胜有声，无声的聊天语句生动地表现出了学生们的想法，头像和聊天内容一如既往的幽默和富有人物特色。之后夜晚学生们一起溜出来，相逢会心一笑，蹦蹦跳跳的样子太萌了。学生们齐心协力的样子，杀老师看到了也会十分感动的吧。
“无计可施，世界上任何人都这么想吧。但不凑巧的是，我可是马赫20的怪物。幸好，我能做的事要多少有多少”然后看着自己做出的完美的毕业相册，发出了萌萌的怪声，脸上露出两团红晕，然后因为剩下很多照片还要做增页版。这是第三个催泪点。经由前面的铺垫，这里将杀老师对学生的爱上升到了最高点，让人不由地心痛杀老师的境遇，感动于这么深沉的爱。
虽然跟漫画比删减了不少，但总体上这一集称为神回也并不为过。
【笑点1】：学校官方相册没有安排杀老师，杀老师以超音速上镜仿佛灵异照片
【笑点2】：学生担心自己眼睛小不上镜，杀老师准备了把眼睛P大的版本
【笑点3】：杀老师各种偷拍学生们不为人知一面的照片，学生一拥而上撕掉羞耻的照片
乌间指出杀老师的“肆意妄为”是在向能独当一面的学生撒娇，同时也表示自己对学生能力的肯定和信任。正面描写上，杀老师表现出了对学生的宠爱。侧面描写上，乌间点明了杀老师的行为本质。从而加深观众对师生情的温馨感受，为之后的分离做铺垫。
【笑点4】：B老师对乌间说的一天十发和初夜的黄色调侃
【笑点5】：杀老师把学生装进超大手提包，捏他路飞的绝招去世界各地合照
渚用“灵犀一指”让红发萝莉冷静下来答题，从而确定了自己的武器除了暗杀还可以用来教书育人，并且这里与后面杀老师用类似的方式“灵犀一触手”让渚冷静下来，微笑着面对自己相呼应。
政府召开新闻发布会，讲明杀老师的存在和威胁，记者采访学生们，诱导舆论。乌间作为军方人士也帮不上忙。于是学生们站在整个社会环境的对立面，学生们想见到杀老师的愿望和其他人们要干掉杀老师的想法产生巨大矛盾。
这里有点像叛逆的鲁鲁修的结局手法，民众对鲁鲁修的憎恨和娜娜莉对鲁鲁修的爱相对比，其间还有娜娜莉对鲁鲁修感情的一个反转。虽然学生们对杀老师的感情没有反转，但逆流而上的勇气是值得肯定的。
杀老师被关在屏障内，忙碌地打扫教室，一副视死如归的样子，说出了想再和学生见一面的愿望。
这里剧情矛盾使杀老师的愿望成为了一个巨大的催泪弹，分析如下：
1.寂静的月色，窗明几净的教室，无情的镭射屏障，凄冷的环境塑造出一个孤单的守望者形象。夜晚无人的教室与白天热闹的教室相对比，冷清无人的四周映衬着“天之矛”的杀意，整个环境表现出的氛围具有很强的感染力。
2.杀老师以背影的方式说出“作为超生物的我现在已经无所畏惧了”，这样视死如归的发言与杀老师“想和学生再见一面”的微小愿望产生强烈反差。杀老师再强大，面对克制他的镭射也无可奈何，与之前全知全能的杀老师形成对比，从而瞬间让观众的同情心达到顶峰。
学生们通过聊天的方式讨论营救杀老师的计划，这个剧情设计得很有新意，符合学生们被监视的现况，同时也是剧情第二个催泪点。这个过程只有ED的歌声，不用配音而是单纯用聊天语句和学生们做准备的场景推进剧情。虽然聊天语句没有配音，但无声胜有声，无声的聊天语句生动地表现出了学生们的想法，头像和聊天内容一如既往的幽默和富有人物特色。之后夜晚学生们一起溜出来，相逢会心一笑，蹦蹦跳跳的样子太萌了。学生们齐心协力的样子，杀老师看到了也会十分感动的吧。
“无计可施，世界上任何人都这么想吧。但不凑巧的是，我可是马赫20的怪物。幸好，我能做的事要多少有多少”然后看着自己做出的完美的毕业相册，发出了萌萌的怪声，脸上露出两团红晕，然后因为剩下很多照片还要做增页版。这是第三个催泪点。经由前面的铺垫，这里将杀老师对学生的爱上升到了最高点，让人不由地心痛杀老师的境遇，感动于这么深沉的爱。
虽然跟漫画比删减了不少，但总体上这一集称为神回也并不为过。
