看完第二季，入戏太深，哭的稀里哗啦，久久缓不过来。
从小时候起，我就很想成为一名老师。我希望用过人的学识传授给学生们安身立命的本领，用丰富阅历打造出的人格魅力征服青春期最狂妄的小鬼，用师者温柔宽厚的心安抚慰藉每一位同学。高中时期读了《麦田里的守望者》，书中霍顿在麦田里守望孩子们的场景深深感动了我，我也渴望站在三尺讲台上，不仅仅作为一个教书匠，还是学生心灵的导师，守望学生们不堕下黑暗的深渊。对我来说，杀老师就是这样一个完美的老师。
作为一个超生物，杀老师当然有着普通老师不能企及的能力：影分身辅导，超音速工作，顶尖的智商等等。但是说到底，都是站在讲台上教书育人的老师，杀老师也会体验到每一位普通老师都有过的迷茫与成长，欣慰与幸福。
超生物老师的迷茫：“我大概也会纠结吧。但是，没有不迷茫的老师。自己教的是否就是最佳答案，虽然内心有很多疑惑，但在学生面前还是要面不改色去传授知识，藏好自己的犹豫，理直气壮地进行教育。所以，教师这个职业才那么帅气。”
这是一部教育番，人永远都在成长，是这部剧传递出的一个重要教育意义。无论是老师还是学生，都在彼此的羁绊中收获救赎，收获成长。每一位学生的成长自不必说，大家都在老师们的教导与同伴间的相伴中挖掘出了自己独特的才华，磨砺了自己的第二刀刃，并顺利走上了适合自己的未来道路。我更想说说杀老师与理事长这一对教师的成长。
第一部刚见到杀老师，我的第一反应是“这玩意儿居然是个老师？”明显是非人类，一个黄色滑稽触手乱飞的大章鱼。慢慢的我发现杀老师原来是一个完美的不能再完美的老师。他的智商和能力都远超普通老师，简直以一顶百。关键是他极其热爱他的学生们，对每一位学生都了如指掌，并且给予量身定制的关爱与培养。虽然有时色色的看起来不靠谱的样子，但他绝对是学生们的心灵导师，一位成熟的教育大师。
我经常受教于杀老师对学生的教导。
对于优秀要强、背负旁人期待的速水与千叶，杀老师这样安慰与鼓励第一次狙击失败的他们：“你们今天狙击为师失败了，想来会对自己的技术产生怀疑。你们不找借口，又不示弱，‘他们一定没问题’，旁人一定把这种信赖强加给你们过吧。即使很苦恼，也没人会察觉到。但是不用担心，你们没必要独自承担压力，你们射偏了的话，全班同学就将人和枪随机洗牌。急用这种战术让敌人无法判断即将由谁射击。能做到这步，正是因为在场的同学都受过训练，并体会过失败。你们身边的伙伴，和你们有着相同的经验，尽管放心扣动扳机吧。”面对平时不善合作，不甘示弱的两位同学，杀老师看穿了他们的自尊。于是为他们准备好引起注意的强敌与分享经验的伙伴，让他们明白孤身一人是无法把握住人生中能够脱胎换骨的成长的。
在对潮田渚的人生道路指导中，杀老师对于诸一开始想要成为杀手的意愿没有急于否定，而是引导他先认清自己，如果那时候还决定做杀手，杀老师也会全力支持。在渚最后想要做老师时，杀老师变换出了认可的橘色，鼓励刚刚剥开迷茫的渚：“你们有一种才能，被平等地赋予又会被平等地剥夺，那就是年轻。在名为年轻的才能离开之前，请不要停止脚步，不断前行吧。”
在学生们面对社会的丑恶而感到无能为力，怨声载道的时候，杀老师发表了一段著名的演讲：“你们在之后的人生里，必定会被强大的社会洪流所阻挠，而遭遇心想不能成的情况。在这种时候，不了揪着社会的原因不放，不可否定社会，这种行为直白点说就是浪费时间。这种时候就应该想，这世界就是这么不堪，然后尽力修复自己不甘的心，冷静之后再做打算。既然社会的激流如此翻弄于我，那自己置身其中又该如何逆水行舟，你们应该已经学过怎么做了，就在这个E班，这个暗杀教室。不需要一直正面应战，躲避或隐藏都无妨，只要不犯规，也可以突然奇袭，使用超乎常识的武器也不失为上策。心怀斗志，不焦躁不气馁，不断重复尝试和犯错，总有一日会看到美好的结果。”这才是与社会相处的最好方式，接受社会的黑暗与不公，然后不断反抗，逆水行舟，追求真善美。
杀老师的教育理念是爱的教育，不放弃每一个弱小的学生，并激励他们勇于走出来，向着高处攀爬。与之对应的理事长，通过恐惧与高压刺激学生，让学生对厌恶弱小，追求强大。然而两位老师的教育理念并非一直如此。
杀老师的过去是一位杀手，在他的杀手生涯中也曾以老师的身份培养过一名杀手学生。他教会学生各种各样用于变得强大的能力，因为对于杀手来说，强大就是一切。但唯独没把学生当做一个真正的“人”来看，不能好好“注视”着自己的学生，感知他的所思所想，肯定他的进步。所以，生活在老师阴影之下的学生背叛了，堕落了，走上了一条想要超越老师，证明自己来得到老师认可的邪道。
经历了第一个学生成长的悲剧，杀老师在雪村的启发下真正明白了“注视”的涵义。一味追求强大会让人失去人性，每一位学生都是活生生的人，都需要教师去用心地注视。
理事长的经历可谓是截然相反。一开始贯彻爱的教育的理事长，培养出的善良学生却因为别人的伤害不敢反抗而自杀，这对爱生如子的理事长是巨大的打击，让他觉得只有变得强大才能保护学生不受伤害。于是他彻底推翻了曾经的教育理念，病态地想要培养出强者，才有能力不被他人伤害。尽管教育理念发生巨变，他爱学生的心始终如一。想到不会只有自己的学生遭遇终结，他不惜自爆，走马灯的内容仍是他用爱浇灌出的第一届学生们，即便面临死亡，他也能在师生之爱中找到安宁。
一年的陪伴，发生了太多的故事，这些故事都变成师生之间彼此的羁绊。但暗杀教室不同于普通的教室，师生也是杀手与目标的关系，所以除了寻常的教育理念，学生们还面临着一个重大课题——生命教育。
没有人比夺人性命的杀手更了解生命的重量。暗杀教室里年轻的暗杀者们，在要夺取最爱的老师的生命时，他们摆脱了恐惧等负面情绪的支配，伴着安宁，笑中含泪，对生命致以最高的敬意。
学生与杀老师诀别的第24集我的泪腺全程崩坏。最终诀别之前，学生们给杀老师过了第一个也是最后一个生日，即便连美好的时光都是奢侈，即便蛋糕被敌人打碎陷入泥土，战斗结束后的杀老师也不忘吃下混着泥土的破碎蛋糕。因为对于他来说，这份回报是他生命中不能承受的重量。
地球那么大，却没有杀老师的容身之处。世界待他如此残忍，他却用余生仅存的一年，在角落里点亮一束光，守护着28个学生们。3年E班毕业前的最后点名，镜头扫过每一位同学的脸，都是无限悲伤的表情，那便是彼此爱的证明。最后再念一遍每一位同学的名字，说一句“祝大家幸福”，这是杀老师对将要踏上旅途的学生们，用整个生命献上的助威。
快乐的时光总会走到尽头，这是名为暗杀教室的故事。3年E班毕业了，从这里走出来的他们独当一面，信念坚定，未来都有光芒照耀。
最后提一下潮田渚，我愿和他一样，长大后就成了你。
