看完第二季，入戲太深，哭的稀里嘩啦，久久緩不過來。
從小時候起，我就很想成為一名老師。我希望用過人的學識傳授給學生們安身立命的本領，用豐富閱歷打造出的人格魅力征服青春期最狂妄的小鬼，用師者溫柔寬厚的心安撫慰藉每一位同學。高中時期讀了《麥田裡的守望者》，書中霍頓在麥田裡守望孩子們的場景深深感動了我，我也渴望站在三尺講臺上，不僅僅作為一個教書匠，還是學生心靈的導師，守望學生們不墮下黑暗的深淵。對我來說，殺老師就是這樣一個完美的老師。
作為一個超生物，殺老師當然有著普通老師不能企及的能力：影分身輔導，超音速工作，頂尖的智商等等。但是說到底，都是站在講臺上教書育人的老師，殺老師也會體驗到每一位普通老師都有過的迷茫與成長，欣慰與幸福。
超生物老師的迷茫：“我大概也會糾結吧。但是，沒有不迷茫的老師。自己教的是否就是最佳答案，雖然內心有很多疑惑，但在學生面前還是要面不改色去傳授知識，藏好自己的猶豫，理直氣壯地進行教育。所以，教師這個職業才那麼帥氣。”
這是一部教育番，人永遠都在成長，是這部劇傳遞出的一個重要教育意義。無論是老師還是學生，都在彼此的羈絆中收穫救贖，收穫成長。每一位學生的成長自不必說，大家都在老師們的教導與同伴間的相伴中挖掘出了自己獨特的才華，磨礪了自己的第二刀刃，並順利走上了適合自己的未來道路。我更想說說殺老師與理事長這一對教師的成長。
第一部剛見到殺老師，我的第一反應是“這玩意兒居然是個老師？”明顯是非人類，一個黃色滑稽觸手亂飛的大章魚。慢慢的我發現殺老師原來是一個完美的不能再完美的老師。他的智商和能力都遠超普通老師，簡直以一頂百。關鍵是他極其熱愛他的學生們，對每一位學生都瞭如指掌，並且給予量身定製的關愛與培養。雖然有時色色的看起來不靠譜的樣子，但他絕對是學生們的心靈導師，一位成熟的教育大師。
我經常受教於殺老師對學生的教導。
對於優秀要強、揹負旁人期待的速水與千葉，殺老師這樣安慰與鼓勵第一次狙擊失敗的他們：“你們今天狙擊為師失敗了，想來會對自己的技術產生懷疑。你們不找藉口，又不示弱，‘他們一定沒問題’，旁人一定把這種信賴強加給你們過吧。即使很苦惱，也沒人會察覺到。但是不用擔心，你們沒必要獨自承擔壓力，你們射偏了的話，全班同學就將人和槍隨機洗牌。急用這種戰術讓敵人無法判斷即將由誰射擊。能做到這步，正是因為在場的同學都受過訓練，並體會過失敗。你們身邊的夥伴，和你們有著相同的經驗，儘管放心扣動扳機吧。”面對平時不善合作，不甘示弱的兩位同學，殺老師看穿了他們的自尊。於是為他們準備好引起注意的強敵與分享經驗的夥伴，讓他們明白孤身一人是無法把握住人生中能夠脫胎換骨的成長的。
在對潮田渚的人生道路指導中，殺老師對於諸一開始想要成為殺手的意願沒有急於否定，而是引導他先認清自己，如果那時候還決定做殺手，殺老師也會全力支持。在渚最後想要做老師時，殺老師變換出了認可的橘色，鼓勵剛剛剝開迷茫的渚：“你們有一種才能，被平等地賦予又會被平等地剝奪，那就是年輕。在名為年輕的才能離開之前，請不要停止腳步，不斷前行吧。”
在學生們面對社會的醜惡而感到無能為力，怨聲載道的時候，殺老師發表了一段著名的演講：“你們在之後的人生裡，必定會被強大的社會洪流所阻撓，而遭遇心想不能成的情況。在這種時候，不了揪著社會的原因不放，不可否定社會，這種行為直白點說就是浪費時間。這種時候就應該想，這世界就是這麼不堪，然後盡力修復自己不甘的心，冷靜之後再做打算。既然社會的激流如此翻弄於我，那自己置身其中又該如何逆水行舟，你們應該已經學過怎麼做了，就在這個E班，這個暗殺教室。不需要一直正面應戰，躲避或隱藏都無妨，只要不犯規，也可以突然奇襲，使用超乎常識的武器也不失為上策。心懷鬥志，不焦躁不氣餒，不斷重複嘗試和犯錯，總有一日會看到美好的結果。”這才是與社會相處的最好方式，接受社會的黑暗與不公，然後不斷反抗，逆水行舟，追求真善美。
殺老師的教育理念是愛的教育，不放棄每一個弱小的學生，並激勵他們勇於走出來，向著高處攀爬。與之對應的理事長，通過恐懼與高壓刺激學生，讓學生對厭惡弱小，追求強大。然而兩位老師的教育理念並非一直如此。
殺老師的過去是一位殺手，在他的殺手生涯中也曾以老師的身份培養過一名殺手學生。他教會學生各種各樣用於變得強大的能力，因為對於殺手來說，強大就是一切。但唯獨沒把學生當做一個真正的“人”來看，不能好好“注視”著自己的學生，感知他的所思所想，肯定他的進步。所以，生活在老師陰影之下的學生背叛了，墮落了，走上了一條想要超越老師，證明自己來得到老師認可的邪道。
經歷了第一個學生成長的悲劇，殺老師在雪村的啟發下真正明白了“注視”的涵義。一味追求強大會讓人失去人性，每一位學生都是活生生的人，都需要教師去用心地注視。
理事長的經歷可謂是截然相反。一開始貫徹愛的教育的理事長，培養出的善良學生卻因為別人的傷害不敢反抗而自殺，這對愛生如子的理事長是巨大的打擊，讓他覺得只有變得強大才能保護學生不受傷害。於是他徹底推翻了曾經的教育理念，病態地想要培養出強者，才有能力不被他人傷害。儘管教育理念發生鉅變，他愛學生的心始終如一。想到不會只有自己的學生遭遇終結，他不惜自爆，走馬燈的內容仍是他用愛澆灌出的第一屆學生們，即便面臨死亡，他也能在師生之愛中找到安寧。
一年的陪伴，發生了太多的故事，這些故事都變成師生之間彼此的羈絆。但暗殺教室不同於普通的教室，師生也是殺手與目標的關係，所以除了尋常的教育理念，學生們還面臨著一個重大課題——生命教育。
沒有人比奪人性命的殺手更瞭解生命的重量。暗殺教室裡年輕的暗殺者們，在要奪取最愛的老師的生命時，他們擺脫了恐懼等負面情緒的支配，伴著安寧，笑中含淚，對生命致以最高的敬意。
學生與殺老師訣別的第24集我的淚腺全程崩壞。最終訣別之前，學生們給殺老師過了第一個也是最後一個生日，即便連美好的時光都是奢侈，即便蛋糕被敵人打碎陷入泥土，戰鬥結束後的殺老師也不忘吃下混著泥土的破碎蛋糕。因為對於他來說，這份回報是他生命中不能承受的重量。
地球那麼大，卻沒有殺老師的容身之處。世界待他如此殘忍，他卻用餘生僅存的一年，在角落裡點亮一束光，守護著28個學生們。3年E班畢業前的最後點名，鏡頭掃過每一位同學的臉，都是無限悲傷的表情，那便是彼此愛的證明。最後再念一遍每一位同學的名字，說一句“祝大家幸福”，這是殺老師對將要踏上旅途的學生們，用整個生命獻上的助威。
快樂的時光總會走到盡頭，這是名為暗殺教室的故事。3年E班畢業了，從這裡走出來的他們獨當一面，信念堅定，未來都有光芒照耀。
最後提一下潮田渚，我願和他一樣，長大後就成了你。
