双倍的青鸟 双倍的致郁（不是

不建议任何没有完整观看过上低音号第一第二季的人观看这部电影，对人物关系和背景没有了解的人除了看见一头雾水很难看见别的。这大概也是衍生作品的共性吧，没有前期铺垫会直接上剧情，想要表达的东西会更加丰富（毕竟节省了铺垫的时间），就是对新观众太不友好。

想想还是很想把这段内容记下来，不同的女孩，不同的友谊。【想要原汁原味感受本故事还是诚邀观看电影，我对我接下来提到的按照我的重点拼凑的细节不负责】

“利兹与青鸟”的童话讲的是小姑娘利兹遇到了青鸟变成的小姑娘，青鸟留在她家中，原本孤独一人的利兹有了相伴的人非常开心。利兹好奇青鸟小姑娘是从哪里来的，她有一天意外发现了青鸟其实是一只鸟，却被她留在了身边。利兹最终决定要给青鸟自由，于是把青鸟给放走了。

利兹觉得是自己束缚了青鸟的翅膀，原本青鸟可以自由自在地飞到任何地方去。这是本电影矛盾的中心。

（然后就要说音乐番就是强无敌，搞一个演奏利兹与青鸟的曲子然后来一段长笛和双簧管的solo，两个女生分别扮演利兹与青鸟的角色，相互的情感在长笛与双簧管的相互倾听相互倾诉中展开，太强了，真实无敌）

作为双簧管演奏者的霙，不喜欢利兹与青鸟的故事。她完全无法理解利兹将笼子打开，把青鸟放走的举动。将所爱的人放走？不可能，我绝对不会松手的。曾经经历过挚友希美离开社团却一字没有留给自己的霙极度自闭，在她眼里，利兹不该放走青鸟就和她不会放走希美是一样的。

作为长笛演奏者的希美，很喜欢利兹与青鸟的故事，甚至觉得这就是她与霙的关系。但她不喜欢这个过于悲伤的结局。“青鸟就算飞走了，想要见利兹的时候不是随时都可以回来吗？”——故事若是这样的happy ending多好啊。

中间还插了一小段黄前和丽奈用上低音号和小号演奏的solo，被前辈们说“这可真是要强的利兹（强気のリズ）呢，完全是「你飞吧！多保重！」的意思”。【我真喜欢这一对勇往直前活泼开朗的小姑娘。我飞啦！拜拜！你飞吧！多保重呀！哈哈哈哈哈哈可爱阳光极了。

以霙的视角展开的故事一直在以“霙是利兹，青鸟是希美”的暗示中继续，曾经“飞走”的希美让霙无论如何也表达不出利兹放走青鸟的心情。

电影演到后半，直到新山老师问霙“那如果你是青鸟，被利兹放走的时候会是什么心情呢？”的那一刻，霙才终于想通。

如果我是青鸟，我并不想离开利兹。但是利兹还给我自由希望我飞翔是利兹对我的爱。我无法拒绝利兹的爱，所以我只能飞走。

所以青鸟才飞走了啊。

在下一次的排练中，终于在solo中展现出个人情感的霙的双簧管，让希美捏着长笛泪如雨下。

希美的视角里，自己是利兹，而霙是青鸟。霙出色的音乐天赋让她无法开口要求霙一起离开社团，她爱霙的双簧管，决定放手给她自由，自己一个人转身离开。“青鸟就算飞走了，也依旧可以回来啊”。

#双倍的青鸟 双倍的致郁 #我喜欢你的全部 可你只喜欢我的双簧管 之届不到的爱

故事尾声，希美和霙终于解开了心结，两个人开始并肩行走了。

除了对友谊双方关系的理解之外，其实还有夹杂对对方天赋的羡慕，对自己能力的自卑，对对方外向而有良好人际关系的生气，希望把朋友捆在自己身边的小心眼，等等。赌气，说狠话，自责，什么都有，非常非常真实地再现了女孩子之间的感情。（当然也有小甜蜜什么的啦

细腻是真的细腻，两个人之间距离感的变化非常低调的展现出来了。无疑是好电影。

但我还是要说求求你们啊有事别憋在心里啊 沟通才是解决问题最好的方式啊 不高兴就马上讲好吗？？？诶我靠真是作不死自己！

我爱 “我飞了！拜拜！” “你飞吧！保重呀！”的爽快与信任。我爱你，我乐意看你展翅高飞；我信你，我信你来日依旧会回到我的身边。我爱你，我懂你放我自由的心情，我也决不辜负；我信你，我知道我只要回来找你，你必定会笑着欢迎我的归来。我们各自以各自的姿态活着，但我知道你就在那里。这样的利兹与青鸟，不是很好吗？

期待下一部剧场版。我想看利兹与青鸟响彻全国大赛的礼堂。