披着“反制度”皮的爽文

全片表面上的正题是：青春是多元的，每个人应该奋力活出自己。

但是故事深层是一个“傻瓜”打败“精英”的爽文。

“傻瓜”其实是伪装的傻瓜，其本质是不在乎制度、全能的“神”。而“精英”则是自以为之的纸老虎，一戳就破。这种故事配置，目的是满足了观众脑中隐形的仇富意淫。（注：“神”在这里指一种角色类型：他没有内在的个人困惑，没有真正困难。只要他想，就能解决任何问题。）

本片作为大众爽片，通过几重“偷换概念”，把一个原本非常强的人和制度之间的强烈戏剧冲突稀释为了小孩之间的意气之争。

1_反题（反派）的置换：本片在处理人和制度的冲突时，完全没有深究制度形成的背景原因。其实真正的反派是设计了整个学校制度的人，但是作者有意忽略了这点，并通过“偷换概念”把制度定义为中性的，工具性的，而把故事中的反派设定为制度下得具体的、钻空子的人。有了这层置换，观众的注意力被转移了。冲突也被转移到具体的人物关系上来。

2_反派的动机置换：反派的设计非常单薄，反派难以成立的行为动机，被所谓“荒唐”、“搞怪”的方式掩盖过去了。搞怪本身只是一种手法，即可以强化冲突。也可以弱化冲突。本作就是用搞怪弱化冲突的例子。

3_主角。剧中主角小新被当作反制度的平民代表出现。但是，实际上主角没有困惑，没有真正的困难，他的唯一的、表面化的困难是信息不足。讲的更直白一些，主角其实是游离于制度之外的“神”。这个“神”能力很强，只要他想，他可以破坏整个制度，轻而易举的把精英拉下马。但是，他却又不在乎自己在制度中的位置，直到XXX发生。这种设定，其实满足了普通人内心的“全能幻想”，也是本片爽点的关键设计。

本片的评分较高，正说明作者剧作手法的成功。

一方面点中了观众的“痛点”——仇富；另一方面又通过“偷换概念”的方法，转移了问题焦点。同时又以爽文的手法，批着“反制度”的皮，满足了观众被压抑的“自我全能幻想”。