1994年1月24日，江总书记在全国宣传思想工作会议上发表讲话指出：“我们的宣传思想工作，必须以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，不断培养和造就一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，在建设有中国特色社会主义的伟大事业中发挥有力的思想保证和舆论支持作用。”
少年动漫的一贯主题和线索，无非是成长，失败之后的磨砺与进步，成功道路上的艰苦与励志。与体育题材结合，又多了团队配合这一元素。成长的过程与团队进步的过程相结合，失败与成功的觉醒，也伴随着团队意识不断增强。
或许也是与排球这种重视团队配合的运动相关，这部动画作为一部群戏，描写了同一队伍内的各种人，描写了不同队伍的代表性人物。对于重点塑造的人物，大致运用了外部和内部两种方法。
所谓外部的方法，主要透过人物的语言、行动风格等，快速而直接地塑造起形象，当然，对于动漫来说，具象化的形象外表是塑造人物形象的第一步，从观众的角度来说，也是认识人物的第一印象。具体到这部动漫中，最重要的人体部位就是面部以及头发，眼睛、眉毛的组合能够最直接的表现人物性格和当时当下的内心活动，头发的颜色、发型等，则是奠定人物基调的“基础色”。
除了外貌形象外，这种外部的描写，在动漫形象从静态走向动态之后，就需要1、动作，2、语言来具体加以丰富。面对同一问题，翔阳会怎么说，影山会怎么说，西岛会怎么说，大地又会怎么说，这是凸显不同人物性格和自身逻辑的关键。同样，在正片中插科打诨的喜剧桥段，则更加强化了通过外部描写所奠定了人物基调，令其性格更加“鲜明”。
相对主角以及大部分主角队人物的外部描写，内部描写则需要加入内心活动，在性格基调之外，增加“丰富”度。这在动漫中，更加具体来说，在一般的商业TV动画中，通常通过回忆桥段，以闪回的方式展现，而回忆又通常与当下的情景密切相关，构成回忆主体内心的矛盾、演化、进步、转折等等心态。
此外，除了需要构建新场景的回忆外，最直接的内心活动描写，就是自述。让人物用大量的语言来填充内心活动，也在客观上延伸了剧情时间的发展和深度。但是这种方法容易令人乏味，厌烦，如果都使用简单的静态画面加画外音的自述，对于动画本身来说，也是一种损害。
回到这篇文章的开头，为何我要引用这段话？看似刻板乏味的官方表述，其实是我看完第一季之后，最初的印象，稍加更改下这四句“武装人、引导人、塑造人、鼓舞人”来适用于《排球少年》，就是，用优秀的人物丰富剧情，用高尚的精神鼓舞人，用多样的镜头和作画提升品质，用纯粹直接的情感基调感染人。
简单纯粹，这也是我对于《排球少年》所传达的价值观的概括。尽管这部作品塑造了大量丰富而生动的人物，剧情的发展同样一波三折，但是，其主线始终牢牢把握住排球这一运动主体，始终紧紧围绕成长这一少年主题，所传递的价值导向，同样是简单直接。
然而，在看似简单直接的价值传递背后，却也凸显着某种自信。作为一个不再是少年的观众，我也从这部简单纯粹的作品中看到作为文化产品输出所体现出的一国文化的自信，作为描绘日常生活作品所体现出的制度自信，作为一部产业流水线诞生的产品所体现的制作者的激情与理想，以及底层所承载的高度技术和专业水平，这是产业的自信。
