Joint and fly

放学后的傍晚，是图书馆，是汗水挥洒的球场，是对回家路上相遇的期盼，是百无聊赖中长笛灵动闪烁的光芒。

看了两遍青鸟，第一遍在朦胧中被触发，第二遍仿佛深山泉水顺流而下，微细处的情感与表达自然领会，感觉作品从中段开始一气呵成、细腻而无余赘。好喜欢。

“我不知道希美下次什么时候就又会消失不见”，霙的心绪尽在其中。长笛跳动的反光、隔窗相对的笑颜，没等自己从幸福中回过神来，她已消失不见。

与主线穿插叙事的童话也很喜欢，色彩仿佛沐浴在明媚的阳光之下。在幸福中才能感受到的短暂与幸福的逝去，害怕失去，分别的痛苦、不舍……正是因为深爱才会紧紧抓住不放，正是因为深爱才会决然打开鸟笼，“啊kamisama，为什么要教会我打开鸟笼的方法呢？”这份爱的决断的分量，分毫不减地落在观者心头。

放飞囚禁于自己的青鸟，是利兹爱的方式；泪水盈眶头也不回地飞翔，是青鸟表达爱的方式。利兹和青鸟的配音是同一个人，相爱中的每一方，既是利兹，又是青鸟，尽管不舍却放飞，尽管不舍却飞翔。伞木和霙写下了童话没有写完的结局，利兹不再痛苦不再害怕，因为她知道，在广阔天空自由飞翔的青鸟，一定会回到她的身边。

“彼此独立又互相扶持。”

青鸟不会离去

霙内向而执着，伞木活泼外向又看似“掌握主动权”，她真实的处境与心情，有时未被关心。不知道讷于表达的霙心中所想，不知道哪一天霙就会离自己而去；同样面临着升学的选择与迷茫，热爱着音乐、偶尔因身边同学的羡慕小小自得，却逐渐尝到缺乏才能的苦涩现实。看到新山老师因爱才之心对霙的投入与用心，伞木经历的，是在与同龄人的对比中定位真实的自己。屏幕前，看到她在现实面前的那种失落和无力，心疼、揪心。

然而伞木是幸运的，她有霙坦诚表白的爱；她是坚强的，在认识自己中坚定成熟地走向未来。成长途中，一开始往往只知道自己喜欢什么，却并未认清自己真实才能的所在与不在。随着年岁增长，性格与能力逐渐定型，所处的阶段需要承担更多社会要求与责任，认清自己的才能、在与之匹配的道路上发挥发展，也就变得更为重要。在现实面前，伞木并没有沉浸在无力感中无法自拔，而是以一如既往的阳光和热情，借走了一般大学备考资料书，找到自己真实的翅膀所在，然后飞翔。

喜欢这段，两人各自努力，却不曾分离

后记：

青鸟之于我，不仅是一个真挚美好、观念相契的故事，也是现实生活中的一次“触发”。一个半学期以来，对于自己想从事的行业、想走下去的道路多有迷茫、常在思考。观看时与伞木的共情、在承受无力感时明白自己的有限，让我更踏实地从自己的能力出发去判断、选择道路，抛却潜意识里“我还有许多选项、只要喜欢一切都会好起来”之类的想法，找到自己真实的翅膀所在，更坚定地走下去。