年紀大了站不動組。也沒覺得師生組特別亮點。（我不適合看這類アニメ？
沒覺得特別好看，但人物的性格心理還是想講講，似曾相識
花名在意的“復讀生”的小祕密，做事認真，人很善良，糾結對朋友的真心，其實就像敏感的青春期的每個小情愫一樣，在成年人看來不足以成為煩惱的小事都會成為一種沉重，尤其像花名這樣內向害羞又心理較晚熟的孩子。父母性情溫和，也在背後一直默默支持她的成長，不強勢，理解她的感受，適度放手，是比較理想的家庭氛圍。
冠的晚熟就顯得有些病態，對榮依子的依戀和佔有慾，或許與她優渥寬裕的家境和對她寵愛有加的父母有關，自認為是小學生。但其實身體也並沒有完全停滯（有胸。。），行為也並不完全純潔，只是她沉浸在需要榮依子關愛、只會吃睡的孩童般的自己的構想裡，且父母也一直在助長她這種心理。
小玉性格很開朗活潑，大大咧咧有時候會口無遮攔，有點聒噪，生長在一個鄉村的大家庭，承擔著給一家人做飯的角色，有長輩陪伴和誇獎，毫無後顧之憂了。喜歡講黃段子，就像很多青春期的孩子，萌動，對性好奇懵懂。講起性的話題時候，賊眉鼠眼、心花怒放，其實是並沒有將性當作隱私和祕密，也就是並沒有那些祕密。相比單純的花名，有太多幹擾學習的因素了。
榮依子就是那種典型的心智相對成熟的高中生，熱衷梳妝打扮和社交，但學習也不會掉線。玩樂和學習張弛有度。也不會有天真的幻想而煩惱。“叫我榮依子就好了”這樣的女生太常見了，試圖通過小名或者名來拉近距離。這似乎是中學生常用的迅速積攢人氣的方式。善解人意，或是習慣性顯得善解人意，渴望社交，積攢人脈，希望操縱社交局勢和處於強勢的社交地位，未必有惡意，但渴求這種掌控感，似乎是較為成熟的高中生的普遍心理，但這種操控欲又沒有足夠成熟的經驗和心理成熟度支撐，所以就出現了和老師互撩過招的橋段。也是四個人中比較獨立的，不需要父母的安慰和評價，也不需父母干涉做決定。
另，老師很可愛。
