昨晚陪宋思汗看moomin，幾個想法：
1、moomin真的不是很“安全”的動畫，莫名其妙消失的守塔人、突然出現的幽靈船（再也沒出現過）、一個深夜出現然後再沒出現過的怪物。
2、這樣的沒頭沒尾的動畫，沒有確定結局，充斥著令人費解的謎團，一般我們會解讀為不適合孩子觀看的動畫。
3、但乏味的happy ending，難道不是讓孩子看到了成人想看到的安全、不用解釋的結局？如果這是一種口味養成，那麼恐怖為何不能接受？
4、人天然對神祕的事情有恐懼（好奇），成人會掩飾這種恐懼，孩子不會。我沒有讓思汗不要怕（因為我自己看到幽靈船前的無頭雕像我也在怕），對神祕的畏懼之情是在大自然的生存之道；但不要怕去探究竟。要去接受生活中的神祕、突然出現但不交代行蹤的人事，畢竟我們都有某個好友再不聯繫、彷彿消失的經歷。
5、說不定孩子對神祕的接受能力比我們還要強，對於他們來講，每日都有一兩件事是新鮮的：初初上幼兒園，幼兒園是如同黑洞般神祕的；第一次做蛋糕，看到液體的蛋白變成奶油，這是形態的變化是神祕的。說不定我們漫長的成長，只是相比童年的自己，不斷規限可能、想象力退化、養成對“確定”的偏好。
6、拓展一下。宋思汗對於情緒、氣氛的感知很靈敏。
我很久沒回家，所以這次回家吃晚飯和爸媽哥嫂“正兒八經”地聊天，可能表情略嚴肅，宋思汗就很怕，大叫“全部人出去冷靜一下！”
看動畫聽到一些絃音，他會捂耳朵；看我一學生的複述視頻，講到故事比較恐怖的部分，他一臉驚恐問我發生了什麼，我哥說他不知道發生了什麼但感覺發生了什麼😂
其實這種共情能力很重要，引導他去接受相互、理智的交流，小朋友如果透過這個溝通能解決他的問題，就不會經常撒嬌哭鬧了。
除了開心以外，接受自己的其他情緒，其他情緒也是正常的。害怕、焦慮、厭惡。總樂呵呵的那莫不是傻孩子吧。
