名為常識的傲慢———心理創傷的治癒

2020.5.5

接上篇《為什麼要指責我們“不合群”！！？？欺凌前端的保護缺失》

有人說，很難想象新房昭之能做出《三月的獅子》這樣溫馨治癒的作品，畢竟風格和內容與《魔法少女小圓》或者物語系列都大相徑庭。實際上，早在2011年，他的《電波女與青春男》就已經聚焦於青春期的心理問題，只不過因為沒有將原著拍完而導致情節不完整，同時也因為賣萌賣腐而為人詬病……

“異於常人”是《電波女》反覆強調的東西：主人公們是異常的，配角們也很古怪，整個城市氛圍也很詭異；同時，導致女主艾利歐脫離正常生活的是異常事件，艾利歐受孤立最後自閉的原因也是因為自身的異常，男主丹羽真開始嗤之以鼻到最後心生愧疚的變化也是因為“異常”……

說來說去，不惜搬出“外星人”這樣的噱頭，實則說的是現實中異於常人的“異類”，因為異常而受傷，又因為心理傷口的異常而難以醫治———我們該如何安放生活中的異常？？

是帶著名為常識的傲慢，將異常“矯正”？

還是同步自己與他們的頻率，和異常共存？

首先要說明的是，《電波》系列應該是屬於青春文學範疇的東西，並非懸疑和推理。如果我們在審視這部作品的時候，將其中的矛盾和問題與青春期的情況結合起來，很多莫名其妙的地方也就解釋的通了。

故事一開始，丹羽同學剛到姑姑家的第一頓飯。就感受到了這個家庭古怪的氛圍，姑姑對自己的親生女兒不聞不問，卻對這個外來者饒有興趣。艾利歐卷著被子自顧自的說著聽不懂的話，女女姑姑一通瞎翻譯……

這些異常甚至影響到了丹羽君的日常生活，在深入瞭解後發現，艾利歐曾有過一次事故，導致其失蹤半年，而且喪失了這半年的記憶（代指正常生活中的重大變故）。再次回到學校時，同學們對她提及的外星人（代指艾利歐的異常點）並不表示相信或者理解，流子同學更是原話提及，艾利歐被孤立也有一部分原因是艾利歐有著過人的外貌，也勸告丹羽君遠離艾利歐。（以關係控制為表現形式的典型校園欺凌）同學們漸漸疏遠了她，而她為了證明自己，騎車衝下坡道，結果摔傷，從此變成被卷兒，拒絕交流（欺凌已經造成心理傷害）。

艾利歐活在自己的世界裡（外星人、宇宙語），女女姑姑不懂（無法接受電波），最後也放棄去理解；艾利歐也覺得沒有人可以理解自己，乾脆就直接自我封閉（被卷兒）。但這其間，女女姑姑一直是愛自己的孩子的（為她購置昂貴的球形椅），女女也並沒有否認艾利歐的話，對艾利歐的行為更多的是默許。因為自己也無法與她交流互動，無法做到感同身受。

空前的，丹羽和女女有了一樣的觀點：他們覺得艾利歐是在自己欺騙自己，其行為是消極的。

於是丹羽君騎車帶著艾利歐衝入大海，帶著她剪去長髮，去商店打工，接觸社會。

女女姑姑利用山本回到鎮上的契機，和同學們一起，做水火箭。讓艾利歐更加融入團體生活的同時，用火箭幹掉外星人（也象徵著擊碎艾利歐怪異的過去）同時也是想去擊碎自己異常的過去（未婚先孕 男友離去）。算是對生活的一種快意報復。

既然你無法恢復正常生活的原因是“異常”（外星人），那我就證明給你看，外星人是不存在的，實在不行，我就幹掉外星人！此刻丹羽君和女女姑姑一定是這樣想的。傷口起源於異常，那就消滅異常；而不是選擇理解異常，於異常同行。

隨著放火箭的高潮結束，女女姑姑和艾利歐的戲份變少，星宮社的出現，為丹羽君帶來了一種新的思想：靠自己的意識行動，推動他人，是最基本的，人們所能接受的超能力。他在流子的球賽上、在鎮上的棒球賽上，踐行著這個理論。“地球人都有超能力的潛質，但因為眼前的幾毫米太遙遠而放棄的佔了絕大多數”星宮社在誇獎流子的同時，這句話也讓丹羽君陷入了反思，自己堅持多年的足球就這樣放棄了？這樣做好嗎。後來的那記全壘打，更是讓丹羽君陷入動搖之中：生活中到底有沒有超能力的存在？

最後一話，隕石落下，更讓男主感覺自己踏入了一個自己未知的領域。

口口聲聲的異常，虛假的外星人，懦弱的藉口。到最後可能都是真的？那自己對艾利歐的所謂幫助算是什麼？幫助她迴歸了“正常”人類的社會？還是撕碎了她心中“異常”的世界？帶著傲慢去否定，對艾利歐來說是拯救嗎？當然，這裡仍然是影射現實世界裡，為了融入大群體，而從身上削下的某些特殊的東西，或許是性格，或許是某種習慣或者能力。

所幸，這番對“異常”的消滅，並沒有對艾利歐帶來惡果，也算是皆大歡喜。

有了深度的反思，在結尾時，丹羽君終於能以平和的心態去面對艾利歐的異世界，以看待正常人的眼光去接受艾利歐外星人的世界，調整電波，和她在一個頻率上。

明示：丹羽君態度由質疑轉為接受，開始正視那個艾利歐的世界。

《空之境界》裡，谷歌能對這些異常事件波瀾不驚，不論發生什麼，都選擇相信式姐；最後不但成為式姐的抑制力，還結婚生子。

《青春豬頭》裡，梓川咲太的妹妹、朋友和戀人都陷入異常，最難能可貴的不是他的騷話技能，而是他總是選擇接受變故，耐心的進入她們的世界裡。自己妹妹恢復正常之時，咲太感到的，卻不是高興，只是痛哭流涕……

如此種種，和青春有關的動漫，好像一直就是與異常同行。不斷地告訴我們：去接納這些人，和這些人成為朋友需要特殊的方式，撫慰這些人也需要特殊的方式。這關係到他們的性格、家庭和立場，任何一個地方都沒有記載如何去解決。或者說，有多少這樣的人，就會有多少解決方案。

每個人心裡都有一個自己的小世界，有的小世界和大家的相差無幾，有的卻天壤之別。能否以此來界定“正常”與“異常”？答案是否定的。不能因為這份不同而傷害，更不能以救治傷痛為由抹殺這份不同。受傷的“異常者”們的救助，更是應該站在平等的地位上去審視創傷，求同存異的找方法解決。

完

另：

或許人們排異的習慣，早已被刻在基因之中；從個體到意識形態，唯有大家一起化作羊群一般的模樣，人類歷史才得以和諧的延續。無論群體利益至上的觀點是否真的有益，我也只是個擁有人類情感的普通人，“心”是我全身最有力的肌肉，但它也會痛，也會碎。小學時，我目睹有人的文具盒被打翻在地，周圍人笑著喊著他的外號；高中時，我的同學從樓上一躍而下，我的父母卻評價其“可笑”……進入社會，形形色色的人都說著一模一樣的話，誰是當年的施暴者，誰又曾經是受害者，傷疤與利刃在面具下儼然模糊。作為見證者，這一切經歷如掌紋般，我將它們握在手心。我沒有理由忘卻，哪怕無能、無才，我也會堅持用這寡淡無力的文字記錄下去。