<圖片1>
作者：komaokuri
接上篇分析剩下的部分。
三、廣播劇～家中（10:26~14:05）
<圖片2>
下圖故意讓草莓背對著麥克風，就和剛才提到的處理走路的方式有著同樣道理，是為了製造出讓草莓做大動作的契機，以補足她強硬的形象。
<圖片3>
然後雙葉頭敲在桌上的描寫也符合她笨拙的個性，接下來一旁的兩人雖然不帶惡意，卻做出很傷人的迴應，也是腳本方面令人印象深刻之處。
<圖片4>
兩人都指出雙葉好像沒在聽她們講話，但其實最認真聽的正是她。
至於在廣播劇結束後草莓提到了「天氣預報明明說是晴天的」之類的臺詞，雖然顯些刻意，但之後又補了句話問要不要一起到咖啡廳避雨，可說是在接連的戳中雙葉要害。如果看到這段時開始同情起雙葉的話，或許臺詞部分佔了非常大的功勞吧。
但緊接著就又是演出的發揮空間了。即使淋雨、長跑、貼在杆子上喘息是日本動畫一直以來的濫用技（實寫也很常拿來用），但真正的重點應該放到雙葉進入房間之後。先注意一下房間的燈的明度，如果和之前的房間畫面相比，可以發現變暗許多。此外，玩偶コロリちゃん依然遵守之前所說的方針，完全不說話。如此一來也更適合去使用一些寫實的手法。把書用力抽掉並脫力的移開身體的描寫，可以說相當有張力。
然後，在專欄的第一回同樣提過，演出家能借由符號的選擇來區別出所欲強調的場面，在這邊同樣出現了這種應用。也就是說，先前兩次（以及其他話的大多數場合）在呈現雙葉的房間時，通常會將桌子與床作為焦點儘量呈現出房間的概觀，而這就是一種形式性的符號。但一到了現在所講的部分，卻一反常態的將焦點放在拉門、流理臺上，並採取多個不同的視角，更加有說服力的交代了整個空間，而如果明白蒙太奇的原理的話應該都知道，空間交代的越清楚就越真實的這個道理。
四、公司～錄音室門口（15:49~21:03）
16:40秒開始邊跑邊哭的形式，在『CLANNAD』時就被當成搞笑工具來使用，所以果然有點違和感。雖然不知道原出處為何（早期的日本愛情片？），但這種演技不太有現代感是毫無疑問的。
接著直接跳到雙葉與汐留的談話場景。這邊影子的處理方式和細田作品是一樣的，線條雖然變得很醒目，卻也使畫面產生了獨特的魅力。
汐留在突然間起身背對起了雙葉，依然是一種符號的運用。應該不少人都有印象，在一些動畫或者電影當中，地位崇高的人如校長、黑社會老大等都常常會做出背對人的動作，而這當然不是說汐留在這邊因為地位崇高所以背對雙葉。而是在強調一個訓話者、前人的角色所以才給了這種描寫，而這樣的描寫也比直接在長椅上面對面講話更有戲劇性的多。
這一整段也藉著昆蟲來呼應心理的變化，先前『響け! ユーフォニアム』有個代表性片段也使用了相近的表現。
而就在本話的最後，玩偶コロリちゃん則因為雙葉的挫折告一段落後又再次說起了話。
作者：komaokuri
接上篇分析剩下的部分。
三、廣播劇～家中（10:26~14:05）
<圖片2>
下圖故意讓草莓背對著麥克風，就和剛才提到的處理走路的方式有著同樣道理，是為了製造出讓草莓做大動作的契機，以補足她強硬的形象。
<圖片3>
然後雙葉頭敲在桌上的描寫也符合她笨拙的個性，接下來一旁的兩人雖然不帶惡意，卻做出很傷人的迴應，也是腳本方面令人印象深刻之處。
<圖片4>
兩人都指出雙葉好像沒在聽她們講話，但其實最認真聽的正是她。
至於在廣播劇結束後草莓提到了「天氣預報明明說是晴天的」之類的臺詞，雖然顯些刻意，但之後又補了句話問要不要一起到咖啡廳避雨，可說是在接連的戳中雙葉要害。如果看到這段時開始同情起雙葉的話，或許臺詞部分佔了非常大的功勞吧。
但緊接著就又是演出的發揮空間了。即使淋雨、長跑、貼在杆子上喘息是日本動畫一直以來的濫用技（實寫也很常拿來用），但真正的重點應該放到雙葉進入房間之後。先注意一下房間的燈的明度，如果和之前的房間畫面相比，可以發現變暗許多。此外，玩偶コロリちゃん依然遵守之前所說的方針，完全不說話。如此一來也更適合去使用一些寫實的手法。把書用力抽掉並脫力的移開身體的描寫，可以說相當有張力。
然後，在專欄的第一回同樣提過，演出家能借由符號的選擇來區別出所欲強調的場面，在這邊同樣出現了這種應用。也就是說，先前兩次（以及其他話的大多數場合）在呈現雙葉的房間時，通常會將桌子與床作為焦點儘量呈現出房間的概觀，而這就是一種形式性的符號。但一到了現在所講的部分，卻一反常態的將焦點放在拉門、流理臺上，並採取多個不同的視角，更加有說服力的交代了整個空間，而如果明白蒙太奇的原理的話應該都知道，空間交代的越清楚就越真實的這個道理。
四、公司～錄音室門口（15:49~21:03）
16:40秒開始邊跑邊哭的形式，在『CLANNAD』時就被當成搞笑工具來使用，所以果然有點違和感。雖然不知道原出處為何（早期的日本愛情片？），但這種演技不太有現代感是毫無疑問的。
接著直接跳到雙葉與汐留的談話場景。這邊影子的處理方式和細田作品是一樣的，線條雖然變得很醒目，卻也使畫面產生了獨特的魅力。
汐留在突然間起身背對起了雙葉，依然是一種符號的運用。應該不少人都有印象，在一些動畫或者電影當中，地位崇高的人如校長、黑社會老大等都常常會做出背對人的動作，而這當然不是說汐留在這邊因為地位崇高所以背對雙葉。而是在強調一個訓話者、前人的角色所以才給了這種描寫，而這樣的描寫也比直接在長椅上面對面講話更有戲劇性的多。
這一整段也藉著昆蟲來呼應心理的變化，先前『響け! ユーフォニアム』有個代表性片段也使用了相近的表現。
而就在本話的最後，玩偶コロリちゃん則因為雙葉的挫折告一段落後又再次說起了話。
