在青春期的時候，我們往往不知道我們要什麼。我們的行動也許是由意識深處的一種混沌的直覺所驅使，而這種動機，不夠絕對，太過模糊，所以誰也沒辦法好好表述。 ---萊特寧•拉普拉斯
北原春希抱著一把吉他坐上了青春的末班車，而這組末班車的電鈴，便是那天傍晚雪菜在天台上的吟唱。錯過這班車，所有的故事便不會發生，春希的高中生活也就會悄然落幕。一切的開心，痛苦，離別，重聚都不會上演。然而在這條即成現實的冬馬TE線上，我只能在屏幕前端起一個杯子，默默喝幾口水，然後嘆幾口氣：這就是，命運糾纏。
三個主角的關係在現實世界中也並不難見，但是作者偏偏過度理想化了這種模型，使這種三人關係達到了高度的平衡和相剋，導致了故事的糾纏上升。
但也許事情也並非如此複雜。或許簡單到可以只用一個問題概括：春希當初彈吉他，是為了冬馬？還是為了（隨便什麼）妹子？正如開頭的序言所說，也許春希並不清楚答案。在冬馬TE中，他可以確切地說出那是為了冬馬，但這無法證明什麼，曖昧不清的初心最終可以倒向任何一方。人的情感是不定的，而言語是確定的。此時此刻，一字一眼，才能如此篤定。
春希當初彈吉他，是為了自己的青春。
這青春便已經包含了故事後續的所有，而那時的春希，並不知道這青春的內涵。
只是一種模糊的想法。
第一次見到冬馬便怦然心動，想著如果拾起吉他，也許可以引起冬馬的注意，也許會有好事發生。但是沒有具體計劃，也沒有奢求什麼，只是日復一日的日常，只是平靜地等待青春找上門。自己只是在音樂教室的一角，彈出生澀的聲響。
即便如此消極，卻也如願以償。
但也因青春的曖昧不定，嚐到青澀的果實。
直到最後才醒悟。
便捨棄了所有。
包括象徵自己青春的吉他。
5年後，春希終於確定了心意，告別了青春。
我們該說這是，成長。
北原春希抱著一把吉他坐上了青春的末班車，而這組末班車的電鈴，便是那天傍晚雪菜在天台上的吟唱。錯過這班車，所有的故事便不會發生，春希的高中生活也就會悄然落幕。一切的開心，痛苦，離別，重聚都不會上演。然而在這條即成現實的冬馬TE線上，我只能在屏幕前端起一個杯子，默默喝幾口水，然後嘆幾口氣：這就是，命運糾纏。
三個主角的關係在現實世界中也並不難見，但是作者偏偏過度理想化了這種模型，使這種三人關係達到了高度的平衡和相剋，導致了故事的糾纏上升。
但也許事情也並非如此複雜。或許簡單到可以只用一個問題概括：春希當初彈吉他，是為了冬馬？還是為了（隨便什麼）妹子？正如開頭的序言所說，也許春希並不清楚答案。在冬馬TE中，他可以確切地說出那是為了冬馬，但這無法證明什麼，曖昧不清的初心最終可以倒向任何一方。人的情感是不定的，而言語是確定的。此時此刻，一字一眼，才能如此篤定。
春希當初彈吉他，是為了自己的青春。
這青春便已經包含了故事後續的所有，而那時的春希，並不知道這青春的內涵。
只是一種模糊的想法。
第一次見到冬馬便怦然心動，想著如果拾起吉他，也許可以引起冬馬的注意，也許會有好事發生。但是沒有具體計劃，也沒有奢求什麼，只是日復一日的日常，只是平靜地等待青春找上門。自己只是在音樂教室的一角，彈出生澀的聲響。
即便如此消極，卻也如願以償。
但也因青春的曖昧不定，嚐到青澀的果實。
直到最後才醒悟。
便捨棄了所有。
包括象徵自己青春的吉他。
5年後，春希終於確定了心意，告別了青春。
我們該說這是，成長。
