首先聲明 another被稱作懸疑片更加合適（就連零食老師也承認這是懸疑片）
然後就是我的一些想法
1有關劇中的設定
第一個就是不存在的人。作為一種50％生效對策 ，不存在的人符合大多數人的利益 ，但是作者從中映射的是一種隱形的約定。比如說所選擇的人就有很大關係，為什麼不存在的人是見崎鳴而不是其他人呢？或許是見崎與MISAKI同音 ，可是見崎的性格以及解除了不存在的人這一設定後班裡人的態度仍然耐人尋味。這個或許是作者想表達的一種宛如詛咒般的冷暴力。
然後就是男女主之間的關係
男主是因為受到傷害所以轉學而來，而他見到了當做不存在的人的女主 。如果他也見機行事視而不見的話，或許可以彌補他所受的傷害 但是見崎鳴呢？依然一個人。
其實非常讚賞零食老師的這個設定 ，他們的互相支持 真的很感動，反而在詛咒面前成為了另外一種不可抗拒的力量。
然後就是關於三年三班的設定
這種詛咒由心靈開始，又由悲劇結束，這種沒來由的性質恰恰反應了一種無常感 我們身邊有很多這樣的事情 這不是一種普遍的感受嗎？
2就是關於劇中反覆出現的人偶
一是渲染恐怖氣氛
二是與見崎鳴內心的一種缺少關懷的空洞相互照應 ，（那個見崎鳴的等身玩偶個人感覺很好看）在班級 她承受著本該不屬於她的冷漠 忽視 ，她的養母很愛她 但是見崎鳴卻明白她只是養母死去的孩子的替身 ，雖然她冷靜 坦然 但是傷害是無可避免的。
三是見崎鳴的義眼，閃著玩偶般無序的光輝。
關於她為何不很早揭露出不存在的人我認為並不是故意強推劇情的 。首先和女主的性格與身世有關，設身處地的為她著想的話，她的妹妹的離世或許真的難以說出口 。然後她成了不存在的人，但是解決方法並沒有公佈 知道真相卻無法去做什麼，這挺無奈的。最後就是她瞭解真相後為了不傷害恆一 ，她在劇尾那種“氣定神閒”其實是一種猶豫與權衡的狀態 。畢竟作為一箇中學生，即使她再冷靜強大內心也有不知所措的一面。
最後表揚一下OP 聽著很上頭，真的超好聽\^O^/。
