昨天一口氣看完了這部動漫，對結局實在不吐不快。PS：本人沒有看過小說和漫畫，小說黨和漫畫黨勿噴。
記得豬腳他們剛得到“讓死者歸於死者”這個方法的時候，主角強調說，同班同學怎麼能對同班同學下手。看到這兒時，我很感動，以為可以看到一個治癒系的結局。
一點點看下去，主角也一直秉承自己的理念，當最後上演“大逃殺”時，主角也一直只防守不進攻，哪怕別人要殺他，也是一樣。我當時就確定了，主角一定會將和諧進行到底的。
結果結局的時候，特別是主角對女主說，讓我來，的時候，我只想說，尼瑪的魂淡，不傷害同班同學就可以殺掉一個對你像媽媽一樣的憐子阿姨嗎！！說好正義呢？？
從劇情可以看到，死者也是無辜的，他們也不是想害人。從動漫一貫的手法來看，主角肯定是正義的，但這裡不是。這裡沒有任何理由去殺死憐子阿姨，以為她本身沒有去害人，而是那個莫名的詛咒。雖然她是死者，但在當時小鎮人眼裡，與生者無異。這就好比，你的班級裡發生了這樣的詛咒，但只要活祭了你，就會恢復和平，這正義嗎？
無論怎麼說，結局裡就這樣殺了憐子阿姨都是一個瑕疵，下面是我個人關於結尾做法的淺見：
1、可以讓憐子阿姨自己辭去三班副班主任的職務，這樣詛咒就解決了，憐子阿姨說不定可以存活下來，但可能性低。
2、不辭去副班主任的職務，但讓憐子阿姨離開小鎮，一旦詛咒的源頭離開了小鎮，而詛咒的作用範圍只在小鎮之內。說不定災厄就停止了。可能性較高。
3、值得一試的辦法：讓憐子阿姨當“不存在的人”，說不定可以恢復正常。
4、異想天開但一勞永逸的辦法：每年的三年三班都去其他地方學校進行一年的整個班級的交流活動。這樣夜見北中學三年級的第三個班級依然存在，但卻不在小鎮，這樣詛咒會在哪裡發生呢？
記得豬腳他們剛得到“讓死者歸於死者”這個方法的時候，主角強調說，同班同學怎麼能對同班同學下手。看到這兒時，我很感動，以為可以看到一個治癒系的結局。
一點點看下去，主角也一直秉承自己的理念，當最後上演“大逃殺”時，主角也一直只防守不進攻，哪怕別人要殺他，也是一樣。我當時就確定了，主角一定會將和諧進行到底的。
結果結局的時候，特別是主角對女主說，讓我來，的時候，我只想說，尼瑪的魂淡，不傷害同班同學就可以殺掉一個對你像媽媽一樣的憐子阿姨嗎！！說好正義呢？？
從劇情可以看到，死者也是無辜的，他們也不是想害人。從動漫一貫的手法來看，主角肯定是正義的，但這裡不是。這裡沒有任何理由去殺死憐子阿姨，以為她本身沒有去害人，而是那個莫名的詛咒。雖然她是死者，但在當時小鎮人眼裡，與生者無異。這就好比，你的班級裡發生了這樣的詛咒，但只要活祭了你，就會恢復和平，這正義嗎？
無論怎麼說，結局裡就這樣殺了憐子阿姨都是一個瑕疵，下面是我個人關於結尾做法的淺見：
1、可以讓憐子阿姨自己辭去三班副班主任的職務，這樣詛咒就解決了，憐子阿姨說不定可以存活下來，但可能性低。
2、不辭去副班主任的職務，但讓憐子阿姨離開小鎮，一旦詛咒的源頭離開了小鎮，而詛咒的作用範圍只在小鎮之內。說不定災厄就停止了。可能性較高。
3、值得一試的辦法：讓憐子阿姨當“不存在的人”，說不定可以恢復正常。
4、異想天開但一勞永逸的辦法：每年的三年三班都去其他地方學校進行一年的整個班級的交流活動。這樣夜見北中學三年級的第三個班級依然存在，但卻不在小鎮，這樣詛咒會在哪裡發生呢？
