我的小排球也是別人的：

我現在的感受就是：小排球這部動畫作品就像大傢伙共同的孩子。孩子本身底子（漫畫）就好，又有好老師（前導演）肯認真教。自然成績（評分和觀感體驗）非常高。幼兒園，小學，初中（前三季），在學校名列前茅，家長在外和親朋好友吹倍有面，逢人就誇。（jump臺柱，和同類型的運動番或者別的妖魔鬼怪PK都不會輸的）學生，老師，家長三者現階段達到了一個平衡狀態（從事後諸葛的角度來看，那幾年是高速發展並達到頂峰的時代......)

時過境遷，轉眼時間來到了四年後的2020年，孩子登上了新的舞臺，換了新老師，來自周遭的壓力越來越大。（全國大賽可不是嗎就像高考那樣）學習成績有所下滑，多半是學廢了（不是

話說，我作為家長之一思前想後：是不是孩子需要一段時間適應啊，然而半年多過去了，可能是比年初好了不少，但還想孩子達到前三季水準，讓所有人都滿意的想法有些不切實際了。（我瞭解一些家長教育方式：在這段時間又罵又打，當然我說的有些過分，實際操作就是：打一兩星，說明顯感受沒有前面好了，降降分。可這方法太過極端，這種的打擊讓孩子和很多家長都承受不住。因為這不光是一兩個的家庭，我們只要看過就已經參與其中了。你可以說出他全部缺點出來，對比前三季太差了。對，這就是我們大部分家長所焦慮的，所以還有一些較上進的家長討論表示：要不找老師（前監督最好）給孩子補補課吧。意思可能是直接否定了這季的新導演，言外之意，不是說你不好，只是沒有他好。那老師聽了也傷心啊。有人說：你咋想這麼多，不好就是不好，說都不行了嗎。 但我在想，出問題僅僅是學生和老師，家長就總是對的嗎？我想表達的是：看一部作品，何況在有續作的情況下，只要沒有胡來和騙錢又或是噁心觀眾的這些“前提”下，要學著接受自己孩子好與差，不是每次他都能做到最好。當然該說還得說，但教育方式我們也得學習。

有些畫面不管何時再看，始終都會被感動到：又好哭，又好笑。只有這感受是屬於自己的。