文/六指育兒
美冴今天心情不錯，小新把衣服扔得滿屋都是，美冴也沒有生氣，還配合小新玩頭戴內褲的裝扮遊戲！
小新的泳褲小了，美冴帶小新去買泳衣，有了上次帶小新去買三輪車的經歷，美冴應該長些記性，小新是一個不聽話的孩子，只是用一句“你乖乖的站在這裡”，對小新是不管用的，聽到是一回事，做不做又是另一回事。
一進泳裝區，小新就被模特身上的高叉泳裝給吸引住了，美冴應該知道小新有這個癖好。
她還不如帶著小新直接去泳裝區，和她一起選泳衣，那些花花綠綠的泳裝吸引住小新的注意力，她也可以安心地去選泳衣了。
結果小新爬上模特，美冴被模特砸得眼冒金星，出醜了。
當她看到小新爬上模特的時候，就不要死拉硬拽，而是轉移注意力的方法對小新更有效，“小新，這裡有更漂亮的泳衣，來看看吧！”只要這一句話，小新就自覺地爬下模特。
當孩子做我們不恰當的事情或危險的事情的時候，我們不要簡單粗暴地去制止，而是要用善巧的方法來轉移孩子注意力，讓孩子自動放棄不好的事情。
記得我兒子小時候拿著螺絲刀，站在椅子上，對著牆壁玩。一個人玩得也挺開心，爸爸進來看到這一幕，嚇得大吼一聲，“不可以！”兒子給驚到了，一下從椅子上跌落下來，螺絲刀磕到後腦勺，流了好多血。大人管理不好自己的恐懼，讓事情變得糟糕。
有了這次教訓，美冴把小新放到等候區，等著她。她前腳走，小新後腳又繼續剛才未完成的動作。
最後美冴不得不放棄購買泳衣，隨便挑了件小新的泳褲，匆匆離開商場。
到家發現買了件小新三年後才能穿的泳褲！
不過小新很開心，因為可以變成高叉泳褲了。
小男孩的性格就是天生好動，調皮搗蛋。如果帶孩子去陪自己買衣服，對於孩子和自己都是一種挑戰，最終掃興而歸！
買衣服最好自己獨自去完成，不要帶孩子。
如果必須帶孩子去，大人要善於運用孩子的特點，做到物盡其用，人盡其才！
美冴知道小新的喜好，可以投其所好，讓小新幫忙挑選泳衣，這樣小新即有事幹了，自己也有參謀，小新的眼光還是可以的！
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