此評論寫於讀完第三卷《往昔青春》之後
本作初看是校園輕鬆喜劇，細看又像是在探討人性，富有哲學意味，於是在下去找了小說一閱，又感覺像是輕小說版的實驗報告
穿插在校園喜劇中的有兩條線，一條是太一同學左右逢源，青山同學對桐山同學窮追不捨最終修成正果，以及作者不停的掉節操，直到把節操掉到負值的戀愛故事。
倘若只是這樣，在下也就把這番丟一邊然後洗洗睡了。
另一條線是：
實驗目的:無限可能下的人格穩定性的探究
實驗條件:屏蔽升學因素影響的高中社團生活
實驗參與人員:
實驗組:
八重樫太一(+自我犧牲型人格)
永瀨伊織(+善變型人格)
稻葉姬子(+極端理智型人格)
桐山唯(+受心理陰影影響)
對照組:
青木義文(理想型人格,無存在感)
實驗流程:
在平靜的校園生活中,由代號為"風船葛"的未知生物引入的變量而引起實驗組的心理波動,之後的實驗組發生一系列的變化,以及最終將該變量消除
將實驗組消除變量或增加人格穩定性的做法記錄下來,作為實驗數據
至於之後的內容,估計作者也覺得不能很好的融入作品中,所以就沒寫出來(誰知道呢)
請原諒一蹲實驗室蹲到有些無聊的理科男的喃喃自語.
除了這個像是實驗的小說架構之外,這部作品還有一點吸引了在下,就是,小說中的五位騷年,都是三觀十分正常,人格十分健全的正常人.實在是難能可貴.
本作初看是校園輕鬆喜劇，細看又像是在探討人性，富有哲學意味，於是在下去找了小說一閱，又感覺像是輕小說版的實驗報告
穿插在校園喜劇中的有兩條線，一條是太一同學左右逢源，青山同學對桐山同學窮追不捨最終修成正果，以及作者不停的掉節操，直到把節操掉到負值的戀愛故事。
倘若只是這樣，在下也就把這番丟一邊然後洗洗睡了。
另一條線是：
實驗目的:無限可能下的人格穩定性的探究
實驗條件:屏蔽升學因素影響的高中社團生活
實驗參與人員:
實驗組:
八重樫太一(+自我犧牲型人格)
永瀨伊織(+善變型人格)
稻葉姬子(+極端理智型人格)
桐山唯(+受心理陰影影響)
對照組:
青木義文(理想型人格,無存在感)
實驗流程:
在平靜的校園生活中,由代號為"風船葛"的未知生物引入的變量而引起實驗組的心理波動,之後的實驗組發生一系列的變化,以及最終將該變量消除
將實驗組消除變量或增加人格穩定性的做法記錄下來,作為實驗數據
至於之後的內容,估計作者也覺得不能很好的融入作品中,所以就沒寫出來(誰知道呢)
請原諒一蹲實驗室蹲到有些無聊的理科男的喃喃自語.
除了這個像是實驗的小說架構之外,這部作品還有一點吸引了在下,就是,小說中的五位騷年,都是三觀十分正常,人格十分健全的正常人.實在是難能可貴.
