英雄學院

今天看了英雄學院的電影，真的是喜歡日本動漫了。

這部動漫原本和我毫無關聯，但是寒假上課的課間有學生在看，我也跟著看了片段，剛好上電影了，也就看看。

日本的精神真的是我很喜歡的那種，就是想學習的那種。

這部動漫又印證了之前看火影時的感受。

他們勇敢、堅強、上進、刻苦。

所有英雄都勇敢，這個沒什麼說的。但是他們的英雄都是自己練習出來的，不管一開始是什麼身份，有潛力股，有家族顯赫的人，有沒用的人，也有能力差但是善於思考的。

但是不管原本是什麼，ta一定會不斷進步，不斷練習。這部分在之前很多動漫中已經反覆比較過了。這是我特別著迷的地方之一。

但是這次有幾個新的發現。

一是他們是團結的，美國英雄多強調個人主義，就是個人英雄主義，一個英雄拯救世界。中國也是，行軍打仗強調“獨當一面”，但是日漫就不是，他們更強調集體注意，一個隊伍一起配合完成任務，以這部電影為例，他們一開始的團隊任務是要攻佔200層，並且在中間遇到了很多坎坷，大家都有任務，有的繼續前進，有的發動狙擊，會很快分配到每個人，這就是集體主義。再比如最後的Boss戰，每個人都會用自己的能力發動戰鬥。哪怕是最後打敗大Boss，也是師生兩人共同發動的技能，而不是某一個人。

其實中國也有，比如西遊記就是4人取經團伙，並且還有28星宿輪班值守。但其實每次打怪的時候都是車輪戰，三個戰士之間並不是能力互補的關係，並不強調他們互相配合。這就是文化不同。

二是發現他們更強調師生情。因為有學習、成長的成分在，所以我以前忽略了這方面。但這部電影講得比較多，才突然發現。他們的師生之間就是像父子一樣的關係，比如這部電影，老師不惜自我受傷也要幫助男主獲得能力，走出困境。

回顧火影忍者，他們的學習也是老師帶，除了卡卡西對鳴人的各種好以外，哪怕一開始的伊魯老師也會為保護學生而拼命。但是火影忍者裡面的教學方法更像是導師制，所以學生是自己選的，也是自己本來就認可的，因此就有更大的責任去保護他。

但是我們並沒有這樣的文化，比如西遊記，孫悟空的老師菩提老祖後來就沒出現過，而其他幾個人的來歷更是無從考究。究其原因，我猜是因為我們的老師和學生並不是互相選擇，而是相互逼迫，不管你喜不喜歡這個學生，他都分配給你了。不管你喜不喜歡這個老師，你也就被分到他班上了。沒得選。

還有一個原因就是可能師資條件真的太差，我們一個老師得管多少學生，他們一個老師能管多少學生？心態真的能照顧到這麼多學生的話，學生才會認可你。

寫到這裡，我想到說日本政壇、科技圈常靠學校分派別，因為大家都是導師制，所以同窗的情誼更加深厚，進入某一個圈子以後更容易互相照顧。並且大家都服從同一個導師，所以相互之間的連接更緊密。

可能他們確實有這樣的關係，所以在影視片子上也都體現了出來吧。

三是這部劇反思了“普通人”可以做的事情。在電影的背景下，絕大部分的人都有這樣或那樣的特殊技能，但是男主和女主都是沒有技能的普通人，在這個環境下，他們當然受到打擊，但是女主有新的覺悟，她知道自己雖然沒有技能，但是可以通過自己的學習製造機器，作為後援來幫助一線打擊犯罪的英雄。

這是很重要的一個思考，因為人長大的時候都會自我懷疑，如果我就是一個普通人呢？我怎麼看待我自己？我或者的意義是什麼？我是不是就完全沒有能力幫助別人了呢？但很明顯這部電影給出了一個答案，就是說不管能力如何，如果有一份心，做後勤也是十分重要的。

這個方面好像在其它動漫中沒有特別強調，算是新的發現。

日本文化真的很多很多值得學習的內容，非常敬服。

2019年3月18日下午2:37