教育是最美好的事情

在我看來，教育分為知識與品德兩個層面。只教導知識的老師是稱職的老師，而既教知識又教品德的老師才是真正的老師。殺老師是真正的老師。他將他的生命，都獻給了教育三年E班的學生，不放棄任何一個，因材施教，溫和而有原則。

關於E班的存在

通過對極少數學生進行嚴格的差別對待 ，給大部分學生帶來緊張感和優越感 並致使他們奮發向上。

E班本身也是現實教育的一個縮影，它存在自然有它的理由，的確能夠促人上進，不在E班的學生要努力學習不掉落，在E班的同學亦可發憤逃出，雖然這個制度被詬病，但是不得不說這也是一個極其公平的制度：畢竟每位學生都有可能進入或者離開E班，這一切都取決於成績。像這種公平的制度，不多了。但是這種制度也有一個極其大的缺陷，就是在E班裡自暴自棄的人。如果聽之任之，那麼E班就會聚集起一些沒有得到很好教導的學生，他們會共同變得更壞，進入社會中也會更加有危害。同時一些不得要領或者有些意外的學生某一次落入E班，那麼對這個學生來說也是致命的，可能一生都會毀於此。另外，E班的制度會產生學生之間的對抗，它班的學生瞧不起E班學生，而E班學生也更換了評價指標從而看不起所謂的好學生，這種對抗有時會造成難以預料的後果。

孩子是極其需要認同感的。進入E班之後，父母也會失望吧。甚至說整個社會的不認同，這樣只有逼得孩子走向極端。

第一季

01暗殺的一課

介紹背景，主要人物出場。

寺阪利用渚的身體刺殺殺老師失敗。殺老師因其不愛惜生命很生氣，但是也誇獎了想法與渚的執行。殺老師平等地對待與尊重每個學生，會及時指正錯誤，也會發現學生的優點。

殺：你們的點子本身是非常不錯的 ，特別是渚同學 ，你那自然的近身動作簡直滿分 ，完美地鑽了為師的空子 。但是 ，寺阪你們不尊重渚同學的人身安全 ，渚同學你沒有好好重視自己的安危 ，這種學生沒有暗殺的資格 。

渚：這種異常的教育竟讓我感到了作為學生的快樂，因為這個異常的老師 把我們每一個人都放在了眼中。

但是，我認為 ，是這個老師的話 一定能夠包容我們的全部 包括我們的殺意。

02棒球的一課

杉野暗殺失敗。殺老師根據杉野的個人情況指導他棒球的發展路線。能夠直接告訴學生的劣勢，也能點出優勢，揚長避短才能致勝。

殺：杉野同學 ，你昨天那球的投球姿勢很有特色，模仿的是進軍職業棒球大聯盟的有田投手吧！但是呢，觸手是不會說謊的，和有田投手相比，你肩膀的肌肉結構太差。以你的身體素質 是無法投出他那樣的高速球的 ，你再怎麼模仿有田選手 都是於事無補的。

不過，在手肘和手腕的柔韌性上，你更勝一籌，加以鍛鍊的話你會遠遠超過他的吧！為師已經用觸手細細比較過 不會有錯的。天賦遠不止一種 ，去尋找能發揮你天賦的暗殺方式吧！

03業的一課

業出場，但是開始內心充滿抗拒，因其曾遇到過放棄他的老師。通過自殺式暗殺卻被救下而認同殺老師。烏間老師開始教學。業真是個抖S。

烏間：學習和暗殺是一樣的 ，基礎打得越穩 越能派上用場。

殺：在島木健作的作品『赤蛙』中 ，看著不聽規勸反覆嘗試渡河的赤蛙，看著它把精力傾注於徒勞無功的事上，解說者的心情會發生怎樣變化呢？你知道嗎 業同學。

04大人的一課

比琪老師出場。色誘暗殺失敗。同時她也發現想要暗殺需要融入班級，故開始認真上課。殺老師根據每個同學的情況出不同的考題。

05集會的一課

奧田同學請求殺老師喝下毒藥，但殺老師對人類的毒藥免疫。同時殺老師給了奧田新的配方，奧田製作好老師喝下後能力反而提升，通過這種方式殺老師提醒奧田要全面發展。之後在全校集會上殺老師也在維護著E班學生的尊嚴。

殺：奧田同學 能瞞天過海的語言能力對暗殺來說是必不可少的 語言能力 ，不管制出了多麼強大的毒藥，像你這樣 那麼老實地把毒藥遞給目標的話 ，最後反而會被對方利用。

理事長：這就是進入成人社會的預習，要從現在開始大力培養他們不落後於人的意識。說來可悲，有歧視的對象時 人類才會成長得更快。

06測驗的一課

理事長拜訪殺老師，闡釋教育理念，要求E班維持原狀。期中考試同學沒有鬥志，殺老師讓學生擁有第二把刀。但卻因為理事長臨時改考試範圍而在期中考試失敗。其中業成績優異。這時同學們開始反過來鼓勵殺老師，老師與同學的感情深厚了。

理事長：你知道工蟻的法則嗎？根據這條法則 不論怎樣的集團都有20%的人偷懶 20%的人努力，剩下的60%則處於平均水平。我的目標是，5%的懶人和95%的能者所組成的集團。95%的學生像這樣強烈地排斥E班，才能達成這種理想的比例。

E班這套系統的優點在於，救濟措施好歹還是有的。只要在定期的考試中考到全年級186人中的前50名，加上原來的班主任也同意讓該學生迴歸的話，就能脫離被歧視的E班 。但是 原本就是成績墊底 這裡的學習環境又如此惡劣，要滿足這條件實在太難，據說幾乎所有的E班學生，都因為救濟手段可望不可及而自責自棄 ，甘願接受毫不留情的歧視。

殺：正如老師們所說 ，有著充滿把握的二手準備 才能成為滿懷自信的暗殺者。相比之下 你們呢，想著「我們還有暗殺呢 學習就算了吧」，降低了對學習的要求，這只是在逃避 不敢面對使自己產生自卑感的事物。如果為師從這個教室逃走的話，失去了暗殺這條後路的你們，留下的只有作為E班的自卑感。對搖搖欲墜的你們 為師忠告一句，如果你們不能展示出充滿自信的第二把刀 ，為師將認定這個教室裡沒有夠格的暗殺者。

07修學旅行的一課 第1課時

期中考試後迎來了京都三天兩夜的修學旅行，殺老師用心準備了旅行手冊。渚一行人被外校學生盯上綁架，遭遇危險。在綁架中神崎同學的過往被說出，殺老師教育綁架者的話點醒了她，不論在哪兒，都要奮勇向前。

神崎：我爸爸很嚴厲 ，一味要求我有好學歷好頭銜，我想要遠離一味追求頭銜的生活，也想擺脫名門制服的束縛，於是在沒有認識的人的地方 變裝玩耍。很蠢吧 玩耍到最後換來的頭銜 是完結的E班，我已經不知道自己的歸宿在哪兒了。

殺：他們不是精英 ，他們確實是名校的學生，但在校內被叫作吊車尾，班級的名稱都成了被歧視的對象。但是 他們在那兒為了各種目標而積極進取，不會像你們這樣 把別人拖下水。無關學校或頭銜，無論生活在清流中 還是生活在水溝中，只要向前遊 都會成長為美麗的魚兒。

08修學旅行的一課 第2課時

同時修學旅行的過程中也是暗殺的好時機，同學們用心調查，在實際中主動學習獲得了更多知識，使得修學旅行意義更大。赤紅之眼的狙擊完全無效，而殺老師的談話也改變了他的職業規劃。修學旅行，真的是一個增進感情的時間啊，雖然時間不長，但是很美好，很珍貴。

殺：託你的福 我們享受了一場非常有趣的修學旅行 ，我只想道謝而已 。為了尋找殺我的最佳地點，學生們比平時花了更大功夫調查了京都，調查了地理 地形 景點和歷史變遷等各方各面 。也就是說 ，他們有更多機會去了解這個城市的魅力 ，知己知彼 知天知地 知勢知形，通過暗殺學到的東西 想必會令學生們的生活更加充實精彩。

赤紅之眼：我作為殺手 還不夠成熟，我不再拘泥於一種顏色 打算遍歷各種各樣的色彩，真期待 明天的狙擊鏡裡會映出什麼顏色呢？

09轉校生的一課

自律思考固定炮臺出場，擁有強大的計算能力，但是不停地攻擊影響了課堂秩序而被同學排斥。殺老師通過自己的能力加強了律的算法，使其真正擁有了思想，懂得與同學配合。

10L和R的一課

殺手羅威羅出場，因為其弟子在三年E班的現狀不佳希望她退出。但殺老師為了班級的完整提出了模擬暗殺烏間的比賽，比琪老師用其不放棄的精神獲勝而可以留在三年E班。每個人都有擅長不擅長的地方，比琪老師也在不斷地努力。晚上的時候殺老師帶著業和渚去美國看了最新的電影，同時留下了小包袱：他的弟弟。

11轉校生的一課 第2課時

營是特別希望強大並且證明自己強大的人，他的好勝心無比強烈而被白利用。同時營也是被改造後擁有觸手的人，所以自稱是殺老師的弟弟。依據著戰鬥經驗殺老師記得了營的挑戰。看到營的強大同學們也開始增加訓練。

營：我贏了，我完美證明了自己比這間教室的牆壁要厲害。

殺：殺手和目標 ，這才應該是為師和你們之間的羈絆 。想要從為師這裡獲得重要的解答，你們只能通過暗殺來提問。

12球賽的一課

E班受到外班的歧視，在運動會時要面對校棒球隊。而在殺老師瞭解對手之後進行的突擊訓練及業的以彼之道還治彼身的戰術下E班獲得了比賽的勝利。

渚：戰鬥值上我的確不如你 ，但是 即使是弱者，精確瞄準後使出的一擊必殺，也能把你這樣的強者…給收拾掉！

13才能的一課

鷹岡出場，他主張蘿蔔加大棒的教育理念，表面上溫柔和藹，實際上卻相當狠辣，不容學生反抗。面對烏間與學生的抗議，他提出與學生進行切磋。而渚戰勝了鷹岡，也顯露出其強大的暗殺天賦。自此烏間也感受到當老師的樂趣，對班級產生真正的感情。

鷹岡：要馴服徒弟們 只需要給他們兩樣東西，一是甜頭 二是苦頭。讓所有的學生都對我感到畏懼 然後服從我的教育。

殺：這是身為老師 最欣慰的瞬間 ，對自己的教育方式沒有把握時，卻獲得了學生們堅定的肯定。但是 沒有不迷茫的老師 ，自己教的是否就是最佳答案，雖然內心有很多疑惑，但在學生面前還是要面不改色地去傳授知識，藏好自己的猶豫 理直氣壯地進行教育，所以 教師這個職業才那麼帥氣。

理事長：鷹岡老師 你的教學實在太無聊了，教育確實需要給學生恐懼感，但是 只能依靠暴力來讓學生畏懼的話，這樣的教師就是垃圾。

烏間：或許我也淪陷在這間教室裡了 ，邊迷茫邊淪陷在教書育人的這份快樂中了。

14理想的一課

隨著同學們學習的積極性越來越高，原本是不求上進的寺阪沒有了往日的氛圍，感到很難受，所以被白利用，當看到因為自己讓那麼多人身處危險，他終於醒悟了。

寺阪：這些傢伙 早早定下目標並一直為之努力，長大成人後 我這種毫無計劃的人就會被他們領導。掉到吊車尾的E班，還以為能跟同樣沒有目的的人一起快樂地生活 結果還是不行。

淺陋的傢伙既沒有目標也沒有理想 ，活該被頭腦聰明的人指揮，但是 至少指揮我的人 我想由自己來定。

15期末的一課

時間到了期末，為了讓同學更有上進心，殺老師決定每個單科第一都可以換得一條觸手。同時E班與A班也在單科第一的人數上下了賭注。

董事長：淺野同學 我想告訴你的正是這點，弱者和強者的立場有時會輕易逆轉。攻城容易守城難，坐穩王者寶座才最為不易。

16結業的一課

在考場上，E班的同學面對刁鑽的題目因為殺老師認真的教學，用實踐加強記憶，取得了好成績。在賭局中贏得了A班，同時成績不突出的同學也用自己的長處在家庭科中取得第一，最終換來了七根觸手。而業這次考試因輕視而遭遇挫折。結合棒球賽，殺老師認為強弱是動態的。

殺：考試是個好東西，這些臨陣磨槍學來的知識，長大之後也許都會忘記。這也無所謂，在同一規則中 磨練能力 拓寬思路 力爭上游，在奮鬥過程中總結出的經驗才是寶物。

荒於磨刃的你根本就不算是一名暗殺者，充其量只是一個小鬼 在炫耀著自己生鏽的鈍刀。他擁有眾多天賦，但是 越有能力的人往往越不成熟，因為他們總能輕易獲勝，所以有著體會不到真正勝負的隱憂。天賦異稟的人 越早體會到失敗的滋味 發展空間也就越大，而考試就是一個大好機會 來告訴他們勝敗和強弱的含義。學生們啊 讓成功和挫敗的滋味填滿你們的心房，趁現在好好體會 什麼是勝利 什麼是失敗。

17島的一課

因在與A班打賭中勝利，E班獲得了暑期旅行的權利。為了準備旅行零用錢，殺老師與倉橋 岡島一起捉蟲子。同學們也在用心準備著這一次勝算很大的暗殺。

18執行的一課

同學們終於執行了計劃已久的暗殺計劃，成功地將殺老師逼到終極形態。但是在全心暗殺的同時卻忽略了防禦，他們中毒了。為了解救學生，未中毒的同學決定要去下毒者處尋找解藥。

19伏魔的一課

利用同學的各種能力，他們開始了潛入的任務。雖然殺老師很強大，但是他也懂得讓學生自主成長的重要性。

殺：師生之間是有距離的，而且 暑假這段時間，就是要脫離老師的保護 以培養出自立能力。

20業的一課 第二課時

寺阪雖然也中毒了，但卻在努力地戰鬥著。業戰勝了實力強勁的專業暗殺人員。而渚在女裝時遇到了勇次。

殺：未嘗敗績的業同學，在期末考試的失利中 切身體會到了吧，失敗者也和自己一樣 會思考很多。而察覺到這點之後，就絕不會在決勝時輕視對手，會揣摩敵人是否和自己抱有相同的想法 相同的拼勁，從而洞察敵人的能力和立場。能夠懷著敬意對敵人進行警戒的人，在戰場上 可謂是無懈可擊。

21XX的時間

殺老師為了讓學生成長，真的是用心心思。在這次自主的行動中，學生的能力與信心大大提高了。而鷹岡的計劃也順利進行，逼迫渚與他再次進行對決。

殺：所有人都有很多次機會 去取得脫胎換骨般的成長，但孤身一人是無法完全把握住這個機會的，必須有引起注意的強敵，以及分享經驗的夥伴。所以 我作為老師 想幫他們準備好這一切 ，不錯過學生的每一個成長瞬間，為他們準備好強大的壁壘以及優秀的夥伴。

22渚的一課

最終渚與鷹岡的決戰取得勝利，危機解除。

渚：他教會了我殺意 ，讓我懂得 有種殺意絕不可取，還有 把我從那種殺意中拉回來的朋友有多珍貴…讓我體會了被打的痛苦 還有實戰的恐懼。這個人教會了我很多。儘管你做了不少殘酷的事，但與此無關 我必須好好感謝你的教導。

烏間：別看碧池老師那樣 其實也很厲害 ，在酒店裡遇到的那群殺手也是如此，久經沙場後鍛煉出了強大的本領，對自己的工作也有深刻的理解。不過 也有像鷹岡這樣的反面教材，追趕自己欣賞的人，超越自己鄙視的人，也許 反覆的追趕和超越，便是成長的過程吧。

第二季

01

終於結束了上一季，這一季開始是放鬆的時刻。殺老師在八卦著班上同學的緋聞，到了暑假最後一天也邀請同學到夏日祭典上玩兒。第二學期開始啦！

02

因雞蛋滯銷茅野想出了一個暗殺老師的布丁計劃，號召全班同學參與進來，在不斷地請教殺老師之後，成功地準備好了陷阱，雖然最後沒能成功，但大家都很開心。另外殺老師也指出這種行為是違反經濟原理的。新學期同學又開始學習跑酷技能。而殺老師卻陷入了別人的汙陷之中。

03

原來陷害殺老師的是白，這次營再次出擊，並且殺老師的處境更加糟糕了。但殺老師也在學習與進步，想成為老師，也要一直學習啊。營在失敗後被白拋棄，殺老師卻救了他。營的歷史浮出，因家庭心中充滿必勝的執念，最後被寺阪中和，正式加入E班。

殺：老師也是在學習的 ，如果老師不能日漸成長，又如何去教導學生呢。

無論何時都不能放棄自己的學生，老師我在成為老師的時候 就這樣發過誓。萬事無捷徑啊 糸成，只有每日不斷學習 每天踏實努力的人才能變強。

寺阪：喂 糸成，別輸了一兩次就消沉，總有一天會贏不就得了，,就算是要殺那隻章魚 ，現在辦不到也無所謂，就算失敗了一百次也無所謂，到三月之前只要能殺掉它一次 ，那就是我們的勝利。

04

營精通電子專業，通過設計遙控車與班上的同學相處得很好。而互起外號，讓班裡充滿歡樂。

營：慢慢紡織 最後就會變成強韌，這就是糸成 你名字中所包含的深意。

理事長：立於巔峰之人 ，如何當好一個領導，首先要考慮 在何時何處出手才能勝利，其次是手段，如何利用規則的漏洞，如何利用手上的棋子，這是領導者的武器。

05 領導的時間

班長磯貝家庭條件不好，所以在課後偷偷打工，但是這是違反校規的，被A班發現後他們提出要進行倒棒比賽。這次是兩個班長的對決。

殺：真是他會做的事呢 ，比起自己 更重視班級的和諧，這樣點滴積累起來的就是人望，這正是領導者最為重要的素質。

人處於社會中，單憑一人之力總是極限的，引領同伴戰鬥的力量，在這一點你遠強過淺野同學。如果你遇到了危機，大家都會和你共同承擔 一起戰鬥，這是因為你的人望 。