看到第九集，總結一下感想

目前看來，這部動漫的定位是搞笑治癒番。看到豆瓣上8分以上的高分，我慕名而來。

E班的學生受到不平等待遇，學校的理事長給予的理由是“懶螞蟻效應”。所以說，成績不好的學生自然是很重要的！！！

但是這部動漫目前並沒有讓我覺得很好，因為它既沒有讓我笑，也沒有讓我覺得治癒。我承認，我看得出來殺老師賣了萌，抖了包袱；而且他關注這些成績不好的學生，並因材施教，是個好老師，煽情的地方也看出來了。但是我覺得人物和劇情上有點……怎麼說呢……“低齡”？“老套”？

舉個例子吧。
開全校學生大會的那集，校長，學生會長和非E班的學生們，都被刻畫的又醜又蠢，只會花樣作死花樣嘲諷，但是下一秒就被打臉。還有綁架事件裡，那些綁匪也是又醜又蠢，只會花樣作死花樣嘲諷，但是下一秒就被打臉。
這樣只是“簡單粗暴”的在用“反面人物”來引起觀眾的厭惡然後讓主角們虐他們，讓觀眾既覺得解恨又覺得主角們好帥，而主角們反擊的過程刻畫的又過於簡單，就像是開了掛（殺老師本來就是掛），這種人物刻畫和劇情安排真的很“低齡”“老套”。

這讓我想起了《刀劍神域》裡的須鄉伸之，他被刻畫的也是各種垃圾，花樣作死花樣嘲諷，還調戲女主，就是為了讓觀眾厭惡、噁心，然後被主角乾死了，觀眾們覺得痛快了，覺得主角真叫一個帥。於是某人成了掛B。
還有《斬赤紅之瞳》裡面的大臣，沒頭腦，沒體力，一直在吃肉，反正就掌握了軍政大權。花樣作死花樣嘲諷，然後被主角乾死了，觀眾們覺得痛快了，覺得主角真叫一個帥。

如果有人說，他們都是很厲害的人，但是動畫裡有多少刻畫他們厲害的情節啊。我不說漫畫，小說，遊戲……單單評論動畫。

當然，《暗殺教室》作為一個定位是“搞笑治癒”的動畫，觀眾覺得有趣而且溫暖那麼它就成功了。所以我不會去討論什麼設定，也忽略了“前面明明有殺老師嘴裡有很多剛做好的章魚小丸子的畫面，後面怎麼說殺老師怕熱”。我覺得這部動漫差強人意，大家看的開心就好了。

關於殺老師的身世之謎還有很多內容在後續故事裡，看看後面是如何吧。