早在看這部動漫中途，就沒忍住寫了一篇短評。在前期的一些鋪墊，我隱約猜出了薰或許是患了某種病，當時短評標題取得是《她是你生命中的一道光》。但等我看到結局後，我發現我錯了。不是薰拯救了公生，誰也不是誰的救世主，更準確地說，兩個少年應該是彼此生命中的支撐，是彼此在多舛人生中不斷前行的支撐啊。
於薰而言，公生是她在兒時遇見的那個小小鋼琴師，他能夠彈出一個五彩繽紛的世界，讓她在聽了他的演奏後提出要改學小提琴，長大後要公生為她伴奏的想法。薰說的是伴奏，不是像繪見、武士一樣，追隨著公生要與他競爭並且超越他，從一開始，薰想的就是與公生比肩，和他一起領略音樂的美妙。
然而，薰一開始也只是一個普通的女孩子，一個戴著眼睛，會猶豫會膽怯會不敢主動接近公生而只能在角落默默注視他的女孩子。如果不是知道了自己時日不多的診斷後，我想薰可能永遠不會主動踏出那一步，在那個四月，撒下那個那麼美麗的謊言，讓友人A從此進入她的生命之中。而她，也實現了一種蛻變，變成了一個那般奪目耀眼的女孩子。在大膽強勢的外表下，卻是她小心翼翼的靠近，她算得上是有些任性的提出要公生為自己小提琴比賽伴奏的要求，可是她的內心又是那麼的脆弱，不然她也不會在找到比賽前失蹤的公生後失聲痛哭，說出：“幫幫飄零無依的我吧”這樣的話。不過，她又是那麼的倔強，積極，哪怕公生一直囿於心魔無法彈奏，她也是說“重來”，說“傾聽自己內心的聲音，誠摯的去演奏吧”。薰終究是做到了，在那一刻，舞臺之上燈光之下小提琴手簡直如同一個高雅聖潔的女神一般。那般驚鴻的一刻，誰又能忘呢？
於公生而言，薰是突然闖進他生命中的一個春天一般的女孩子。她好不講理的把他重新拉回鋼琴的世界，要求他幫她伴奏，鼓勵他彈奏《愛的憂傷》，讓他勇敢地去面對過去的悲傷，也讓他漸漸的走出了曾經的陰影。可以說，薰對公生在鋼琴上的改變是再塑性的，薰自己對音樂的理解也影響著公生，她讓公生明白，音樂並不僅僅是對樂譜的完美還原，更重要的是表達演奏者自己的內心。在音樂之外，和薰的日常相處，讓公生感覺到這個女孩也和其他女孩子一樣，會拉著他陪自己逛街，會看到甜食兩眼放光，會故意騙自己陪她去夜晚的學校冒險，也會讓自己猶豫不決徘徊不定，讓自己初嘗戀愛的感覺。於是，當再次彈起鋼琴的公生面對弘子阿姨的疑問時，他說：“因為我在四月，遇到一個女孩，他讓我想成為一個奇怪的鋼琴家。”一個把內心的聲音傳達給想傳達的人聽的鋼琴師。也正是因為這個，，在彈奏肖邦練習曲OP.25NO.5時，聽眾從他的琴聲中，聽出了專情，聽出了愛意。那時，公生想的卻是，在場這麼多人，我只要傳達到一個人心中就夠了。在公生的世界裡，薰就是一道劈入無邊無際黑暗海洋的一道光，讓他心生嚮往，讓他追隨者那道光重新走入彩色的世界。和薰一起所經歷的一切讓這個小男孩慢慢成長起來，他也不會永遠只是一個看著薰背影的角色，他會在薰住院時鼓勵她讓薰繼續堅持，會在薰說“你要和我殉情嗎”後說“不要殉情，請再給我一次機會，再一次和你並肩作戰的機會。”，會在薰意志消沉時主動提出要和凪四手聯彈，讓薰再次振作起來。一路的陪伴，一路的成長，讓公生也變得成熟，意識到，原來一路走來，他的身邊竟是有如此多人的陪伴。
於我而言，公生和薰的故事，是落在心頭的一片櫻瓣，是午後投在音樂教室的陽光，是舞臺上鋼琴和小提琴交織的音樂，是滿天繁星下的《小星星》歌謠，是少年人在橋上勇敢的一躍，是鐵軌道邊不顧一切的奔跑，是草叢中漫天飛舞的螢火蟲，是生命明媚的四月的春光。
我也喜歡你們，有馬公生和宮園薰。
於薰而言，公生是她在兒時遇見的那個小小鋼琴師，他能夠彈出一個五彩繽紛的世界，讓她在聽了他的演奏後提出要改學小提琴，長大後要公生為她伴奏的想法。薰說的是伴奏，不是像繪見、武士一樣，追隨著公生要與他競爭並且超越他，從一開始，薰想的就是與公生比肩，和他一起領略音樂的美妙。
然而，薰一開始也只是一個普通的女孩子，一個戴著眼睛，會猶豫會膽怯會不敢主動接近公生而只能在角落默默注視他的女孩子。如果不是知道了自己時日不多的診斷後，我想薰可能永遠不會主動踏出那一步，在那個四月，撒下那個那麼美麗的謊言，讓友人A從此進入她的生命之中。而她，也實現了一種蛻變，變成了一個那般奪目耀眼的女孩子。在大膽強勢的外表下，卻是她小心翼翼的靠近，她算得上是有些任性的提出要公生為自己小提琴比賽伴奏的要求，可是她的內心又是那麼的脆弱，不然她也不會在找到比賽前失蹤的公生後失聲痛哭，說出：“幫幫飄零無依的我吧”這樣的話。不過，她又是那麼的倔強，積極，哪怕公生一直囿於心魔無法彈奏，她也是說“重來”，說“傾聽自己內心的聲音，誠摯的去演奏吧”。薰終究是做到了，在那一刻，舞臺之上燈光之下小提琴手簡直如同一個高雅聖潔的女神一般。那般驚鴻的一刻，誰又能忘呢？
於公生而言，薰是突然闖進他生命中的一個春天一般的女孩子。她好不講理的把他重新拉回鋼琴的世界，要求他幫她伴奏，鼓勵他彈奏《愛的憂傷》，讓他勇敢地去面對過去的悲傷，也讓他漸漸的走出了曾經的陰影。可以說，薰對公生在鋼琴上的改變是再塑性的，薰自己對音樂的理解也影響著公生，她讓公生明白，音樂並不僅僅是對樂譜的完美還原，更重要的是表達演奏者自己的內心。在音樂之外，和薰的日常相處，讓公生感覺到這個女孩也和其他女孩子一樣，會拉著他陪自己逛街，會看到甜食兩眼放光，會故意騙自己陪她去夜晚的學校冒險，也會讓自己猶豫不決徘徊不定，讓自己初嘗戀愛的感覺。於是，當再次彈起鋼琴的公生面對弘子阿姨的疑問時，他說：“因為我在四月，遇到一個女孩，他讓我想成為一個奇怪的鋼琴家。”一個把內心的聲音傳達給想傳達的人聽的鋼琴師。也正是因為這個，，在彈奏肖邦練習曲OP.25NO.5時，聽眾從他的琴聲中，聽出了專情，聽出了愛意。那時，公生想的卻是，在場這麼多人，我只要傳達到一個人心中就夠了。在公生的世界裡，薰就是一道劈入無邊無際黑暗海洋的一道光，讓他心生嚮往，讓他追隨者那道光重新走入彩色的世界。和薰一起所經歷的一切讓這個小男孩慢慢成長起來，他也不會永遠只是一個看著薰背影的角色，他會在薰住院時鼓勵她讓薰繼續堅持，會在薰說“你要和我殉情嗎”後說“不要殉情，請再給我一次機會，再一次和你並肩作戰的機會。”，會在薰意志消沉時主動提出要和凪四手聯彈，讓薰再次振作起來。一路的陪伴，一路的成長，讓公生也變得成熟，意識到，原來一路走來，他的身邊竟是有如此多人的陪伴。
於我而言，公生和薰的故事，是落在心頭的一片櫻瓣，是午後投在音樂教室的陽光，是舞臺上鋼琴和小提琴交織的音樂，是滿天繁星下的《小星星》歌謠，是少年人在橋上勇敢的一躍，是鐵軌道邊不顧一切的奔跑，是草叢中漫天飛舞的螢火蟲，是生命明媚的四月的春光。
我也喜歡你們，有馬公生和宮園薰。
