關於中二病的自我意識過程和相關形而上問題的探討

 首先，要拿出科學的精神去看番，然後拿出民科的精神去評番。
——愛因斯坦
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週末追了一個番，叫做《中二病也要談戀愛》，大體內容可以概括為幾個沉迷於魔法世界觀裡的腦殘少年的治療過程，外加病友之間長期友誼昇華出來的愛情，屬於搞笑外加賣萌的番。對二次元熟悉的朋友應該有所耳聞，該番的獨特之處在於最後一話提出了中二病的原因是自我意識過剩，很有意思的一個概念，謹做一些延伸的思考。

 

自我意識是個體對自身實際存在的認識。自我意識是人特有的一種心理特徵，從動物照鏡子實驗可以加以驗證。事實上許多人類活動的起源都可以歸根溯源到自我意識上，而哲學上最深刻的三大命題之一：“我是誰？”，則是自我意識在形而上學的終極拷問。鑑於本人不是幹這個的，就不再班門弄斧炒概念，以下對自我意識過剩的症狀加以分析。

 

個人作為龐大的社會活動系統中的渺然一分子，實在是微小到可以忽略的祖成部分，這決定了絕大部分人對整個世界的作用其實十分有限。然而基於人對世界的認識直接來自自身的感官與思維，因此人的自我意識一定是大於其實際意義的，即使在理性認識到上述渺小現實之後，也不會產生明顯的變化。然而自我定位與現實地位的偏差在合理範圍內不會對個體心理狀態產生不良影響，這個偏差取決於個人地位，社會文化，地域文化，族群文化的一般容忍程度，例如某些文化中認為自信大方開朗是健康向上美德，而有些文化中認為自謙內斂才是做人之道，又例如皇族出身的小孩，其大眾期望往往更高，佔有的社會關注度也更強烈，對自我地位的拔高就是可以接受的。只有在現實與自我認識之間產生強烈偏差，才會被認為存在問題。對自我的認同度不夠，會產生自卑心理，而自我認同度爆表，就會產生自我意識過剩。自我意識過剩的作用性質如肥料，視乎程度不同加以區分，適度的過程甚至對心理健康是十分有益的，因為這種拔高的評估會產生高度的自信與積極樂觀的人格，然而過度的過剩則會表現出社交能力上的問題，嚴重超越界限的可以視為病態，需要進行積極的心理干預。

 

從個體成長角度，人生中可以產生三個主要的自我意識暴漲期，在這三個時期極易產生自我意識過剩。

 

1。幼兒期。這一時期從嬰兒期結束到青少年期開始。個體從無意識的嬰兒變為產生交流能力的幼兒，同時思維能力迎來一個飛躍，作為一個自然人的個體地位得到確立，在這個時期內的自我意識暴漲會產生狂躁、多動、情緒多變、破壞性、言語與肢體的攻擊性等表現，尤其是在家長過於溺愛的家庭環境中，會加劇上述情況，這就是傳說中的熊孩子。隨著年齡增長，這一階段的症狀會逐漸消失，但是如果在幼兒心理構建階段不加以正確引導與教育，會對其一生的人格留下陰影。比如李天一。

2。青春期。這一時期從青少年期結束到成年期開始。個體隨著身體的快速發育，伴隨著荷爾蒙水平的變化，同時個人從無行為能力，社會地位缺失的個體逐漸變為被社會承認的一分子。個體地位的提升再一次導致自我意識的爆發。該階段自我意識過剩的症狀表現為青春期叛逆、幻想、攻擊性、情緒失控等，上述症狀構成了典型的中二病特徵，中二病的治療基本以家庭與學校的正確引導為主，同時在同齡人之間以及與社會之間促進良好的交流，以達到心理調適的目的，在這一關鍵時期塑造反三俗的人格與正確的三觀。家長與老師切不可做甩手掌櫃，一概不管，也不可約束過嚴，以家法替代交流。否則會培養出一個未來的社會潛在不穩定因素，比如李天一。

 

3。青年期。這一時期的個體的知識水平與人生觀逐漸完善，而自我意識第三次得到空前的膨脹，因此也成為發病的易感時期。在這個時期，個人獨立的社會地位得到確認，個體作為社會活動獨立單元的能力也得到完全的確認，此時的自我意識過剩表現為自我期許過高，動輒以治國平天下為己任，憤世嫉俗，眼高手低，加之在絕大多數現代社會裡這中心態被讚許為青年理想遠大，然而遠大理想常常破滅，更加激化了對社會現實的不滿，基於上述自我意識過剩的前提，落魄青年的抱怨一般不是自身能力不夠，而是社會不認同自己強大的能力，所謂懷才不遇，所謂明珠暗投也。在眾多因素中，目標過於高遠與自身能力的差距無疑是關鍵因素，解決方法在於讓青年們自己去認識，多跌幾次跟頭就認識社會現實了，小葵花媽媽課堂講過，孩子傲驕老不好，多半是慣的，打一頓就好了，此外家庭關係的和睦與人際關係的緩衝也是該階段心理健康的緩衝。反面典型裡沒有李天一，因為之前丫已經進去撿肥皂了。、

 

以上提綱性的關於自我意識過剩的三階段總結，屬於看番心得範疇，是本人在早上吃油條喝酸辣湯的時候想到的，屬於中二病發作的產物，特此聲明。