兒童不是成年的前期，而是和成年不同的生活方式

即使考慮到松本大洋的故事一向很鬆散，《惡童》的世界觀還是比較模糊：故事的最後，黑和白找到了那片海，但是在哪裡？如何去的？沒有說清。蘋果種子發芽了，是因為小白忘了他？也沒有說清。這種開放式的曖昧結局，有點像《第九道門》裡，德普走進了那片光，然後什麼都沒說。
但《惡童》的世界觀還是很有趣的。耗子說，黑從以前就一直不喜歡成年人。黑也不要成為成年人。他和白堅持作為兩個孩子活下去。可是當蛇想把寶町開發成一個刻意招攬孩子的遊樂園時，遭到了黑的誓死抵抗。
這是否又說明，黑不喜歡被人當做孩子對待？與其這麼說，不如說這兩個孩子對孩子的定義，和別人的不一樣。在別人眼裡，孩子只是成年之間的混沌狀態，成年代表更高的進化，所以成年人有權對孩子保持著高高在上的態度：有權安放你，有權管理你，有權殺戮你。連娛樂和玩耍，也要在他們限定的遊樂園裡。用他們的規則玩耍，自然也要用他們的規則生活。
而對這兩個孩子來說，孩子和成年人並無高下之分，只是對立的，徹底割捨了對方的另一種生活方式罷了。那不是蘋果籽和蘋果的關係，而是蘋果和桃子之間的關係（片中有鏡頭暗示這點）。
更何況，這兩個孩子還不僅僅是童，而是惡童，自然要和惡成年人對戰：）黑和鼬之間的關係，其實是比較老的橋段，死神裡也有一護和白一護嘛····白每天向天神報道的“保衛了世界和平”，其實就是保衛了黑的安寧。黑和白似乎是代表兒童身上最讓松本讚美的兩點：執拗和純真，有執拗的力量才能保護純真不受傷害，有純真的力量才能保證執拗不暴走。這大概就是松本心中的理想生存之道。當然在這種生存之道下，如何找到寧靜海，他可能也有點迷糊。
看了下大部分對此片的讚美，都集中在讚美風格化上面。但其實我覺得有這樣迷糊也不錯。不是所有的故事都一定要給一個鏗鏘有力的答案，大多數時候，我們只能提出這個問題，給出我們自己的假設。至於這些假設歸類總結優勝劣汰，那是成人的事情，和孩子的藍海沒有關係。