1990年，井上雄彥的漫畫甫出的時候，我剛剛出生。1997年上小學，1999年二年級的我下午四點半放學，急匆匆奔跑回家的第一件大事是要洗鍋淘米生火煮飯，第二件就是守著那臺不記得牌子不知道尺寸的黑白小電視看動畫。好在有個與我是雙胞胎的妹妹，洗鍋淘米生火煮飯這件大事就有了輪班制，完整看完兩集動畫片也是隔天一次的事。小時候看，看得懂麼？不知道，彼時看動畫片就像工作一樣，是每一個孩子應該做的事。除了《灌籃高手》，我和妹妹還仍舊輪班看過《棒球英豪》《足球小將》《美少女戰士》《光能使者》等等動畫片，和《灌籃》一樣，小學時期對於動畫的記憶已經非常模糊，只有名字烙印一樣始終存在腦子裡，時不時跑出來提醒我:哦，這部動畫片小時候看過。
等到上了高中，偷偷花了一個月生活費買了一個當時最流行的玩意兒——mp4,被要好的男生借去，還回來的時候裡面多了幾集《灌籃》，於是抱著追憶同年的小資情調心情看了看，才發現，小學時候的記憶關於情節的部分早就蕩然無存了。除了片名，一切就像第一次看時一樣驚奇一樣好笑一樣感動。於是高一一整年的體育課，就在看動畫片裡度過了。那時候是高中啊，多麼稚嫩和朝氣蓬勃，受此動畫影響，籃球場上任何一個無論是高富帥還是矮窮挫的打籃球的男生在我眼裡都那麼英姿勃發，挺拔無比。籃球衣下流著汗水的身軀，是少年們吸引女孩眼光的最強武器。真是青春洋溢的燦爛年華！
大學後，時間多了起來，閒的無聊又再看灌籃。動畫還是那部動畫，我早就不是年少單純的我了。人長大到一定年紀就會經常回憶小時候的事，越美好的回憶回憶起來後就越覺得傷感，於是大家都裝點文藝:長大真不好。再看的時候，驚奇已經沒有，好笑和感動依舊，還有就是難以言說的傷感。我不只一次看片頭片尾的畫面不知不覺眼淚就留下來了:鐵道旁邊書包挎肩上的櫻木，晴朗早晨運球奔跑的晴子，投籃時流川曲起的手腕，黃昏映照的體育館，凳子上湘北的隊服……好多好多，看著看著就覺得這樣的鏡頭傷感得令人難以招架。小時候不看動畫的人長大後一定不會像我這樣感觸這麼多。我在哭什麼呢？哭我的童年時期吧，哭我的少年時期吧，哭我再也找不到一部對我影響之大在我心裡地位之重的動畫吧。漫畫一直沒去看，動畫看了一遍又一遍，所有記憶還停留在走錯隊伍的櫻木花道尷尬的臉上，大家歡樂地嘲笑上。於是總騙自己:還沒有完結啊！動畫沒有完結，我的學生時代卻要到頭了，從開始當一個學生，到結束我的學生生涯，謝謝這一部貫穿我幾乎整個學生時代的動畫，我的感動和傷感，已經不是文字能表達的了。
咦？眼淚又流下來了。
等到上了高中，偷偷花了一個月生活費買了一個當時最流行的玩意兒——mp4,被要好的男生借去，還回來的時候裡面多了幾集《灌籃》，於是抱著追憶同年的小資情調心情看了看，才發現，小學時候的記憶關於情節的部分早就蕩然無存了。除了片名，一切就像第一次看時一樣驚奇一樣好笑一樣感動。於是高一一整年的體育課，就在看動畫片裡度過了。那時候是高中啊，多麼稚嫩和朝氣蓬勃，受此動畫影響，籃球場上任何一個無論是高富帥還是矮窮挫的打籃球的男生在我眼裡都那麼英姿勃發，挺拔無比。籃球衣下流著汗水的身軀，是少年們吸引女孩眼光的最強武器。真是青春洋溢的燦爛年華！
大學後，時間多了起來，閒的無聊又再看灌籃。動畫還是那部動畫，我早就不是年少單純的我了。人長大到一定年紀就會經常回憶小時候的事，越美好的回憶回憶起來後就越覺得傷感，於是大家都裝點文藝:長大真不好。再看的時候，驚奇已經沒有，好笑和感動依舊，還有就是難以言說的傷感。我不只一次看片頭片尾的畫面不知不覺眼淚就留下來了:鐵道旁邊書包挎肩上的櫻木，晴朗早晨運球奔跑的晴子，投籃時流川曲起的手腕，黃昏映照的體育館，凳子上湘北的隊服……好多好多，看著看著就覺得這樣的鏡頭傷感得令人難以招架。小時候不看動畫的人長大後一定不會像我這樣感觸這麼多。我在哭什麼呢？哭我的童年時期吧，哭我的少年時期吧，哭我再也找不到一部對我影響之大在我心裡地位之重的動畫吧。漫畫一直沒去看，動畫看了一遍又一遍，所有記憶還停留在走錯隊伍的櫻木花道尷尬的臉上，大家歡樂地嘲笑上。於是總騙自己:還沒有完結啊！動畫沒有完結，我的學生時代卻要到頭了，從開始當一個學生，到結束我的學生生涯，謝謝這一部貫穿我幾乎整個學生時代的動畫，我的感動和傷感，已經不是文字能表達的了。
咦？眼淚又流下來了。
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