一直覺得好的群像類作品應該像稜鏡一樣，從不同角度觀看可以折射出不同的光芒。《強風吹拂》毫無疑問是這樣多面的一部作品。一方面，作者連 “跑步的意義是什么” 這個問題都沒有給出標準答案，而是靠不同的案例傳達了不同的信念。另一方面，除了傳達運動類作品常見的努力奮鬥和團隊精神之外，《強風》更是比以高中生為主角的作品更多了一些現實層面的複雜性。箱根驛傳之於竹青莊十人眾的確重要，但並不是全國大賽/甲子園那種意義上的單純的重要。這支靠灰二坑蒙拐騙組成的十人隊伍裡，每個人似乎都 “各懷鬼胎” 地想通過箱根驛傳解決自己的一些問題。但正是這種不單純可以讓不是高中生或者專業體育運動員的觀眾也對能作品產生深切的共鳴。哪怕是在這十人中唯一的幾乎對跑步和對灰二都毫無所求的雪彥，也驚鴻一瞥地看到了田徑競技的美麗世界。雖然聰明如雪彥迅速地明白了 this is not my fight，初見即是告別，然而這依然不能阻止他全力享受這唯一一次的比賽。
至於雪彥為什么會全心全意地加入到這個吃力不討好的跑步活動中去，我只能想到一個解釋：People are passionate about things that other people are passionate about。單純的熱愛有著無以倫比的感染力，這種感染力帶來的動力是功利和高壓永遠都無法實現的。但是我們大多數人經歷過的教育永遠只有後兩者，這也是為什么高中讓大多數人覺得痛苦。只有灰二這樣真正有熱情的人，才能稍加因（威）勢（逼）利（利）導（誘）就讓大家心甘情願地跟著他跑。即便我們不是跑者，在學校裡有幸遇到過這樣的老師的人也一定能理解這種感受。 而灰二之所以能做到這一點，正是因為他自己經歷過傷病的灰暗，因此深諳被逼著跑和自願跑的區別，也已經把自己從成績輸贏的糾結中解放出來了。前兩天看到餘秀華的訪談，她說： “一個人能夠解放自己，就等於說解救了一批人。因為人們從你身上看到的這榜樣是對他的一種鼓勵。”
我覺得這句話就是對灰二視角下的《強風吹拂》的故事最精確的概括。
以下是一些更 personal 的感受。
箱根驛傳跑到倒數第二賽段的時候，王子看著跑得風生水起的阿走，對灰二感嘆這樣看來覺得自己的努力真是毫無意義了。灰二很嚴肅地回答，“認為只要努力就一定能成功，其實是一種傲慢。”
這段對話讓我想起來曾經在哪看到過的一段話，大意是說家長應該培養小孩子去玩一些競技體育項目，為了鍛鍊身體，更為了讓他們懂得什么是輸，知道總有拼盡全力也贏不了的時候和對手，從而培養一種對待失敗的健康心態。【當然如果他/她一直贏下去那要恭喜家長髮掘了一個運動天才小朋友！
我沒有這樣的體驗。所以很長一段時間裡，無論是學習也好工作也好，哪怕打遊戲也好，我都是一個認為如果不能贏就沒有意義的人，無論這個“贏”意味著什么，因此給自己製造了很多不必要的痛苦。更何況越長大越意識到，人生就是一場必輸的戰鬥。懷抱著這種想法走下去，勢必覺得人生越來越沒有意義。至今我都沒有從這種想法中完全解脫，但是這部劇裡的角色們也是一樣。深深地憎惡著高中時期校隊教練的功利觀念並且深受其害的的阿走，也一度堅持說王子成績如果不夠就得離開隊伍，因為他拖累了這個群體，他為什么不應該走？連單純可愛的雙胞胎也在靈魂追問灰二， “我們和第一名差這么大，是怎么拼也不會贏的。如果明知道不能贏，我們為什么還要跑？”
灰二說，他其實也不知道。我想他不是不知道，只是他的答案未必是你的答案。
看看沿途的風景。體會同伴的努力。讓自己變得強大。擺脫被迷惘困在原地止步不前的境地。親身體驗來加深對書本上角色的理解。發現未曾見識過的美麗世界。發掘自我的不同。享受挑戰自我的過程。竹青莊十人在跑完了箱根驛傳之後還是找到了各自滿意的答案。這些答案也都是對的。然而多年之後如果我會再次想起這部作品的話，這些我可能都記不得了，因為我也會有屬於我自己的答案。但我會永遠記得動畫第一集開篇，那個騎著單車的灰二一路狂追從便利店偷了麵包之後健步如飛地逃跑的阿走，記著灰二的一臉興奮地追問一臉懵逼的阿走的那個問題：
“喂，你喜歡跑步嗎？？なあ、走るの好きか？ ”
