看著看著，總會讓人想起自己小學時的暑假，火辣辣的太陽，無雲的萬里晴空，清澈的河水，安靜的樹蔭，聲聲蟬鳴，爽口的冰西瓜，還有無憂無慮的夥伴，乾淨的笑聲。河童之夏裡充滿著夏天的味道，我相信這裡面肯定也充滿著創作者的溫暖回憶。
河童小酷從幾百年的沉睡中甦醒，並被好心的一家人收養，之後便是小酷尋找同伴的曲折過程，故事情節不多說了。影片裡包含著對人類自身行為的反思，河童、叫大伯的狗等一些非人的存在在影片中都被賦予了靈性，與物質為上的人類是一個鮮明的對比，它們更接近自然、更加本真、更加乾淨純，這些都是人已經失掉的東西。小酷傷心絕望地坐在鐵塔上時，烏雲裡出現了神龍。龍在東方文化裡絕對是至高無上的存在，螻蟻般的世人觸怒了它。最後小酷抱著一線希望找到了同類，這是一個多麼理想的結局，是對如今無數物種滅絕現實的一種痛心吧。
影片的另一個主題便是孤單。從小學到大學，我也算經歷了多次的畢業與離別了，可直到今年六月的大學畢業季才讓我真正體味到了朋友、同學意味著什麼。有那麼一幫和你一樣的人天天伴著、吵著，你會不覺得，忽然有一天大家都消失得無影無蹤時，無邊的失落真的會讓你哭都哭不出來。越來越渴望陪伴、害怕形單影隻，但曾經的夥伴也正在遠去，能夠去進心裡的人越來越少。真的是越長大越孤單了。
小男孩第一次帶著小酷去鄉下尋找同類，失望地準備回家時，他突然帶小酷去了海邊。不知為什麼，這一小小的片段最觸動我。看著無邊的大海，小男孩鼓勵小酷去遊個暢快。世界好大，世界好陌生，在某個安靜的角落，只有你陪著我，面對這一切。看著這孤單的一對，一下就覺得很傷心，或許回憶起了某刻的自己。
經歷了一次大學的畢業，一下子似乎變得非常害怕離別。小男孩把小酷放到了郵寄地點後，遲遲不肯離去，獨自在外面等待。相信有過一次送別經歷的人都能體味其中的不捨、無奈、傷心與無助。影片以喜劇結束，達成了小酷的願望，也算是給了我們希望。
影片裡有夏天的味道，有親情，有朋友，有童貞，每個人都能從中找到與自己相關的點滴，回憶起過去的日子。
河童小酷從幾百年的沉睡中甦醒，並被好心的一家人收養，之後便是小酷尋找同伴的曲折過程，故事情節不多說了。影片裡包含著對人類自身行為的反思，河童、叫大伯的狗等一些非人的存在在影片中都被賦予了靈性，與物質為上的人類是一個鮮明的對比，它們更接近自然、更加本真、更加乾淨純，這些都是人已經失掉的東西。小酷傷心絕望地坐在鐵塔上時，烏雲裡出現了神龍。龍在東方文化裡絕對是至高無上的存在，螻蟻般的世人觸怒了它。最後小酷抱著一線希望找到了同類，這是一個多麼理想的結局，是對如今無數物種滅絕現實的一種痛心吧。
影片的另一個主題便是孤單。從小學到大學，我也算經歷了多次的畢業與離別了，可直到今年六月的大學畢業季才讓我真正體味到了朋友、同學意味著什麼。有那麼一幫和你一樣的人天天伴著、吵著，你會不覺得，忽然有一天大家都消失得無影無蹤時，無邊的失落真的會讓你哭都哭不出來。越來越渴望陪伴、害怕形單影隻，但曾經的夥伴也正在遠去，能夠去進心裡的人越來越少。真的是越長大越孤單了。
小男孩第一次帶著小酷去鄉下尋找同類，失望地準備回家時，他突然帶小酷去了海邊。不知為什麼，這一小小的片段最觸動我。看著無邊的大海，小男孩鼓勵小酷去遊個暢快。世界好大，世界好陌生，在某個安靜的角落，只有你陪著我，面對這一切。看著這孤單的一對，一下就覺得很傷心，或許回憶起了某刻的自己。
經歷了一次大學的畢業，一下子似乎變得非常害怕離別。小男孩把小酷放到了郵寄地點後，遲遲不肯離去，獨自在外面等待。相信有過一次送別經歷的人都能體味其中的不捨、無奈、傷心與無助。影片以喜劇結束，達成了小酷的願望，也算是給了我們希望。
影片裡有夏天的味道，有親情，有朋友，有童貞，每個人都能從中找到與自己相關的點滴，回憶起過去的日子。
