因為一部作品是動畫而視其幼稚是一種偏見，因為一部動畫描寫跑步而視其乏味是一種傲慢。拋開偏見與傲慢，今天要談論的是一部描寫跑步的動畫：強風吹拂。
一群運動素質良莠不齊的大學生組成長跑雜牌軍，經過長時間的艱苦訓練，終於獲得了“箱根驛傳”這項接力長跑比賽的參賽權。然而，正是在這樣一個值得歡呼雀躍的時刻，團隊成員卻紛紛陷入了困惑和迷茫。因為正是參加了預選賽，這支隊伍認識到，實力的巨大差距使他們根本沒有可能奪冠。
當我們遠觀一座山時，總會覺得看著也沒多高，登頂也沒多難。這是我們在對這座山的幻想中產生的盲目樂觀。因為還沒有走近、認識和了解，所以對自己的能力和問題的難度缺乏真實的認識。
如果根本無法奪冠，辛苦訓練參加比賽還有意義嗎？一場註定要失敗的比賽還值得為之努力嗎？人們努力的頂點永遠是冠軍，被人們記住的永遠也只有冠軍，其他人努力的意義何在呢？這簡直是對體育運動員的靈魂拷問，足以徹底摧毀一個人的全部動力。
團隊中最先提出這個疑問的是一對年輕的雙胞胎大一新生。他們一直堅信，團隊從一開始追求的“頂點”指的就是冠軍。得了冠軍就能吸引關注，就能贏得女孩子的青睞。在實力差距面前，這對盲目樂觀的少年真實地展現出了幻想破滅後的虛無。正是因為初生牛犢不怕虎，這種落差尤其之大；與之相反，團隊中的學長們明顯對這一事實早已抱有一定程度的認識，此刻顯得更為平靜。
質疑不僅來自於團隊中，別人的冷嘲熱諷也如影隨形。東體大的紅毛小子對這支隊伍脆弱性的質疑都是切實存在的致命傷，更何況，對於一個沒有歷史、榮譽和傳承的團隊，學長們的畢業就在眼前，這支隊伍又將何去何從呢？
既然如此，為什么還要參加比賽？
在夕陽湖畔，隊長灰二對著隊員們曉之以情地發表了一通演講。“雖然沒什么道理，但是我喜歡”，感情牌還是打動了一部分人。不要想太多，只要努力就好。這似乎並不是一個讓人透徹的答案。那么，究竟有沒有一個真正的答案呢？
第一種答案：降低比較標準
四年級的跑步廢柴王子是如何回答這種質疑的呢？他說，有那么多人蔘加預選賽，經過這么多努力能夠參賽資格，本身是一件非常值得驕傲的事情，其他太多人都沒有獲得參賽機會。這種回答的邏輯是什么呢？
這是通過“比上不足、比下有餘”來安慰自己。通過審視和珍視已經擁有的，去彌補和平衡不可得到的。這個方法，其核心是降低比較的標準。從與更好更強擁有更多的人比較，降格為與更差更弱擁有更少的人比較。這個方法對很多人都是有效的，生活中也太常見了。然而，兄弟倆表示不能接受，畢竟還沒有從生活中學會這種自我安慰的方法，依然在追問，說好的“頂點”呢？
第二種答案：質疑問題邏輯
專業選手阿走也不知道如何回答這樣的質疑，但他提出了一個非常有意思的反問。如果說無法奪冠的比賽不值得參與，那么註定死亡的人生就不值得過嗎？這個反問的價值在於觸及了問題的本質：究竟什么是我們心中的勝負。
加繆認為，所有的哲學問題都可以歸結為一個問題，那就是人是否要自殺。之所以生活中的絕大部分人不選擇自殺，而是好好活著，甚至於“好死不如賴活著”，就在於幾乎沒有人把人生的勝利條件和目標定義為永生，並對其抱有巨大期望。雙胞胎顯然也被這個問懵了，於是便稱之為詭辯而敷衍過去。
第三種：重新定義勝敗
想象力，可以讓人成功登頂，也可以讓人望而卻步。不瞭解的盲目，讓人容易走向狂妄自大和妄自菲薄兩個極端。坐而論道，顯然已經無濟於事。故事發展到這裡，尋找答案的方式就是讓自己暴露於現實之中，讓幻想的泡沫破裂：實地探路。
正是親眼看到了自己將要跑過的道路後，夥伴們逐漸有了新的感悟，對自己的勝敗也有了新的定義。在賽道起點，大家感受著樓宇間的涼風，彷彿已經聽到了人聲鼎沸的吶喊；在花之二區，這裡曾經上演的傳奇般的較量，讓人心潮澎湃；在海邊，風光何等秀麗，海風又是那么愜意；在箱根山路，山神之挑戰激勵著人的鬥志。一個個抽象的詞彙“比賽”、“勝負”都在這裡變得具體，激盪內心，點燃嚮往。
正如黑小哥一般，他意識到這場比賽不僅是接力的團隊賽，也是屬於每個人的獨自的比賽。沒有別人的引領和陪伴，需要自己單獨跑完，自己的賽段就是對自己的挑戰。就這樣，這場比賽對每個人都呈現出了不同的意義，每個人也都在這意義中找到了自己對勝敗的定義。
誠如一句臺詞所說，山頂不是終點。終點在每個人的心中，比賽的勝負也取決於每個人的自我判斷。這不僅是一場比賽的勝敗觀，也是一種人生的勝敗觀。
