每一個作品，不同的人都會有不同的理解角度，就像這部動畫片。
從故事情節開始的，到今天第23集，我想追問的答案片子已經近乎做了解讀。20年前看到這個問題，一個行駛的火車前，有五個小孩在軌道上玩耍，司機可以選擇變換車道駛向一個廢棄的軌道，那裡只有一個小孩。這五個孩子本不應該出現在這裡，可這是五個人的生命。另一個孩子是在廢棄的軌道上，本是安全的，可犧牲他一個可以拯救五個孩子。到底是救大多數還是救對的？百鬼丸就是在這樣的背景下出現。國家饑荒，戰爭不斷，他被奉獻給了魔鬼，以換取國家的安康。但魔鬼又沒有奪走的他的生命，而是讓他自己煎熬，於是便有了這樣的問題，是讓他努力爭取拿回自己的身體，還是讓國家得到平安寧靜。當然，故事不是這麼簡單，還有這個國家統治者個人的私慾，還有魔鬼好與壞，以及夾雜在當中的各種情感。
20年前看到這個問題，我選了那一個孩子，只是憑直覺。20年後還是選那一個孩子，雖然理由沒有變，但內心裡的理解更充實。但在看這個片子的時候，真正把問題帶入到故事情節中的時候，我又有些搖擺。到了這一集，多羅羅說，我們應該用自己的雙手去爭取，而不是寄望在別人身上，給了我另外一個思考問題的角度，不是從一個施與者的角度，而是從一個受予者的角度。不應只是審視一個施與者，甚至是道德上的審判，更應該審視的是作為受予者的個體，沒有任何一個單向的救贖是成功的，救贖是雙向的。
第一次看動畫的連續劇，雖然不比宮崎駿的電影那麼抓心，但情節還是緊湊豐富的，即使拋開諸多哲學思考，也是願意追劇的。
