善。愛。敬。夢。

《千與千尋》觀影札記

善。愛。敬。

親情.愛情.友情. 之善。

對家人無知的心疼、憐惜、保護。

愛是勇敢。定心凝神面對挑戰。恐高的千與，為了救白龍奔跑在懸空的管道上，去爬雲梯。鍋爐爺爺說錢婆婆非常可怕，千與冒著大風險去錢婆婆家救白龍。愛是奉獻，最好的苦丸子給白龍。愛之法術做的美食，好吃到流淚。想送愛人美美的肚兜。感恩愛人讓我發覺許許愛的美好。

無臉男，可壞可善。千尋善良待之。無臉男默默守護千尋。

錢婆婆不一定是壞的。但，如果湯婆婆與錢婆婆發生爭鬥，因為肚裡小蟲受制於湯婆婆、被湯婆婆取走名字等被洗腦。反觀我的本心是？

錢婆婆、無臉男、巨嬰、小飛婆一起協手做的護身符。

工作敬業。

大的挑戰需要大家協力齊心團結去應對，比如治理河道的汙染。

敬未知，自知之明。

敬神（美好的至高價值）。

人的慾望可以是無邊無際的。可能因為極樂的慾望忘記了自己的人性。什麼是人性？

節制慾望。面對美食、巨金等誘惑，知道拒絕，明白自己在乎／不在乎的是什麼。

恆在回家之路。什麼是我的心靈的家園？“美好社會是人類始終的追求。但她是什麼樣的呢？沒人能說清楚，那我們追求什麼呢？其實，美好社會存在於人的心裡，只有構成社會的人心裡都有美好願景，社會才會美好，而不是反過來。那麼，人心裡的美好又是怎麼產生的呢？是人固有的，人不可構建出一個與他本質對立的社會，除非他被教育“壞”了！所以古希臘的教育理念是“助產術”，也就是說，教育沒有附加任何東西給人，教育只是幫助人“認識你自己！”，通過教育把你自身中那種美好發掘出來並日益完善，用今天的話說就是“完善自我”！所以，這是一條教育通過完善人而引領社會實現美好願景之路……”via馮頭

按規矩，關鍵的選擇要靠自我。

中道列車。何為中道？

萬物有靈。奇妙的想象力：比如透明人，隱身人，煤炭君，會跳著迎客會變形的路燈等等。多手鍋爐爺爺，長得醜，心善。

夢／非夢。夢是內心深沉的關切。藝術是白日夢，是對人的命運的思考，是夢想也是心相之現實。