以愛為名的親子操控，如何破解？

《懸崖上的金魚姬》是由宮崎駿所導演的一部動畫電影，講述了在深海中成長的人魚，大膽地追求愛和夢想的故事。這部劇在豆瓣評分8.4，曾獲得第32屆日本電影學院最佳動畫片獎，並在日本481塊銀幕上映，創下日本影史上本土片最大上映規模的記錄。相比宮崎駿《千與千尋》、《哈爾的移動城堡》等片的跌宕起伏，這部作品讓觀眾看起來非常輕鬆，能感受到美好，並對劇情回味無窮。

電影的女主角波妞趁著父親不注意，偷偷溜出去玩，卻不小心被玻璃卡住了身體，就在她奄奄一息的時候，人類男孩宗介救了她。在這期間波妞喜歡上了宗介，並渴望自己能夠變成真正的人類，在經過不斷努力，克服困難的情況下，她終於和人類男孩走在了一起。

很多人看到波妞和宗介純真的感情時，都會為之動容。我卻從他們的身上感受到了父母教育的重要性，同時也讓我忍不住反思，當父母的愛變成一種操控，我們該怎麼辦？當個人的夢想和家庭的因素髮生衝突的時候應該選擇如何去處理？

本文，我將以親子關係為主線，從波妞的父親藤本對波妞的操控帶來的影響，波妞的自我成長與父親被控制的愛的三大矛盾來講解，最後談談我們從波妞的身上學習到如何進行自我成長，擺脫束縛，走出父母的操控。

一、“以愛為名”的操控會給孩子造成心理陰影，影響孩子的身心健康

藤本曾經也是人類，後來遇見了波妞的母親海洋女神，他們相愛之後，波妞的父親就變成了海底的魔法師。由於岸上的一些人類在海上大肆捕殺，還破壞海洋的環境，導致他對人類有很大的敵意。為了不讓自己的孩子受傷害，他一直操控著波妞，並禁止她和人類有接觸。然而藤本越是這樣做，波妞就越不喜歡他。父親對孩子的過度控制，就會讓孩子出現叛逆心理。

在美國心理學家蘇珊.福沃德的《原生家庭：如何修補自己的性格缺陷》一書中說道：有些父母的操控手段是直接型的，用一種很公開、具體的，甚至赤裸裸的方式對孩子實施控制。

波妞的父親首先是牴觸波妞和人類男孩宗介交往，其次是通過不同的手段給他們製造難關，最後為了壓制波妞身上強大的力量讓波妞變為原型，他甚至花費了很大的力氣，但波妞還是一次次掙脫了父親的掌控。

正是因為父親對波妞非常嚴厲，看到她長出雙手雙腳以後，想要施法把她關起來，並通過說狠話的方式來嚇唬波妞。於是造成了波妞的極度反抗，同時還讓她產生了叛逆的心理，波妞甚至為了達到自己想要的目標而差點釀成大禍。

藤本把自己對人類的憎惡，思想上想把這些觀念強加給女兒，他偏激的世界觀不僅影響著自己的家庭和對子女的愛，而且他還把自己當作權威，讓子女必須遵守他的規定，並希望她們能夠活在自己的掌控之中。

在藤本的長期操控下，波妞變得非常叛逆，並對藤本表現出厭惡的心理，就在波妞無意中喝了宗介的血以後，她發現自己可以變成人類的樣子。為了達成自己的夢想和宗介在一起，波妞更是毫不猶豫地運用了藤本全部的生命之水，導致人類世界變得很混亂。

父母在我們的眼中是偉大的，但是，“以愛為名”的操控卻是子女心中的一根刺，不僅會對他們的未來造成影響，還會給心理帶來陰影。

就像影片中的藤本，其實很愛自己的女兒，只是他對波妞的操控，讓她一直感覺自己的爸爸是一個邪惡的魔法師，於是一直想逃脫。而藤本由於他自己沒有辦法去突破認知的侷限，才會造成自身教育的缺失，更讓孩子的心裡感受不到愛，只有恨。

所以作為父母，在子女有能力去面對自己的生活的時候，應該學會優雅地退出，並停止對他們的控制，還給孩子自由。畢竟孩子會長大，以後的路他們終歸是需要自己去走。

二 、夢想與觀念雙重意向的激烈碰撞，揭示親子教育的本質

當我們的夢想和父母的想法相互違背的時候，你會選擇怎麼做呢？電影中波妞儘管被自己的父親操控著，但是她依舊堅持著自己的想法，並和父親抗衡，以此來報復父親。這種現象揭示了操控型父母會和孩子有很多矛盾產生。

對於那些喜歡操控孩子的父母，他們往往對自己生活強烈地不滿，十分缺乏自信， 並且對周圍遺棄的恐懼，如果孩子脫離了他們的操控，就彷彿自己的身體被掏空了一樣。

在這部電影中，波妞通過選擇自己想要的生活，來顛覆父親的認知，並突破自己的認知侷限。在追尋自己的夢想，努力變成人和宗介一起生活的時候，她與父親被控制的愛產生了以下三大沖突：

①藤本的教育理念和波妞的自身體會產生衝突

藤本儘管一直給波妞傳遞著人類邪惡的教育理念，但是波妞卻不為所動，後來在人類男孩宗介救了她以後，波妞發現人類原來並沒有父親說得那麼可怕。宗介對她很友好，並且還承諾一直保護她，這讓波妞的內心很溫暖。

其實，父母的想法並不一定是孩子的想法，因為每個人的世界觀是不一樣的，大人眼裡看到的東西都比較複雜，而小孩子的眼裡看到的是美好。藤本稱人類不友好，波妞就想要驗證他的話是否可信，於是就對外界產生好奇心，並非常有毅力地去探索真實的世界。

②對夢想的渴望，使波妞想要掙脫束縛

波妞被宗介救了以後，他們倆一見鍾情，互相喜歡。然而這短暫美好的感情卻被藤野拆散，藤本把她控制在水裡，並用自己的魔力將波妞恢復到剛開始的模樣。這時波妞心中有一股意念，她要長出人類的樣子，並去找宗介和他在一起。於是波妞用盡了力氣，終於掙脫父親的束縛，長出了雙手和雙腳，並藉助大海的力量，一路尋找宗介。

藤本用盡力氣就是為了壓制住波妞使用的魔法，卻沒有想到不僅沒有壓制住，還導致波妞把生命之水都弄到了海里，併發生了很大的巨浪，還差點讓這個世界走入毀滅。幸好波妞的母親及時處理，否則後果不堪設想。

和許多操控性父母一樣，藤本常常以自我為中心，他看到波妞脫離自己的控制，感受到那是一種威脅，而不覺得那是孩子對於父母教育方法的否定。當操縱變成長期控制別人的工具時，它就會在親子關係中變得極具破壞性，併為了達成自己想要的目的而不顧一切代價。

③藤本阻擋波妞前進，反抗過後擺脫操縱

由於波妞離家出走，帶來很多的大風浪，讓海上很多的船隻都堆積在一起無法啟動，世界也變得非常危險。藤本想要把她帶回去挽救這次風波，於是就不斷地施魔法，想讓波妞睡著。然後趁宗介不注意帶走波妞，然而最後計劃失敗，波妞醒來以後極力反抗，並吐了藤本一臉口水，然後他們順利達成自己的夢想。

波妞在爸爸不斷阻撓的過程中，差點再次回到父親的操控中，然而她的骨子裡是對藤本非常拒絕的，所以即使她被施展了魔法沒有力氣的情況下，仍舊極力反抗，想要徹底擺脫操縱。

波妞和藤本的三大矛盾衝突，實際上揭露了操控型父母這樣的教育方式，不僅達不到自己想要的結果，反而會起到適得其反的效果。

三、面對操控型的父母，突破認知侷限，在成長中蛻變才是出路

在這部電影的最後部分，波妞終於和人類男孩宗介走在一起， 並逃離了藤本的操控，通過劇情，我們還是能夠感受到藤本的失落感。其實他也是非常愛自己的女兒，只是以“為你好”為理由來操控孩子，才會導致波妞一直怨恨他，不喜歡他。

我們從這部電影中，更多的看到是波妞對夢想的執著追求，即使她在父親的操控下生活，也依舊沒有向家人妥協，更沒有去向自己妥協，而是勇敢地去追求自己想要的生活，最終獲得了圓滿結局。這是對自我的一種蛻變和成長。

著名教育學家蘇霍姆林斯基曾經說過："真正的教育是自我教育。"

那麼，我們應該如何從電影中的女主角波妞的成功案例中學習，面對操控性的父母，我們應該怎麼做，才能擺脫束縛呢？

①時刻關注自我的內心世界，明白自己真正想要什麼

在我們的生活中，有很多操控性的父母，由於害怕不被子女需要，就會盡力地維持孩子的無力感，並打著“我所做的一切都是為你好”的名義來進行操控，由於他們經常隱藏自己真實的感受 ，就會讓子女不知道自己真正想要什麼。

操控性父母確實是會給我們的生理和心理帶來很大的影響，而我們在面對父母的操控的過程中，一定不要迷失自我，並時刻關注自我的內心世界，明白自己真正想要什麼。就如波妞一樣，她渴望自由，對人類生活充滿嚮往，這是她的意願。

②敢於拒絕父母的操控行為，並說出自己的真實感受

如果一個孩子面對父母的操控行為逆來順受，在將來長大以後，無論做什麼事情都會變得非常沒有主見，甚至過於自卑，不相信自己。 其實我們有權利去決定自己的人生，要敢於去反抗，並直接和父母對峙，告訴他們自己內心的真實想法，徹底克服面對他們的恐懼，為以後的關係定位。

波妞在父親的操控下，就非常直率地和自己的父親說道她想要吃火腿，想要和人類一樣。所以要想擺脫操控性的父母，就要有一種頑強的精神，尤其是當我們的夢想和父母的想法相互違背的時候，只要夢想切實可行，就不必太在乎父母的眼光。我們只管在成長中蛻變，並努力按照自己的想法去生活。

③堅持自己認為對的事情，併為之拼盡全力

在這部電影中，波妞的夢想是非常明確的，她想要變成人類和宗介在一起，為此她在藤本一次次對她的操控下，不斷地反抗，掙扎，經歷了很多的困難，終於實現了自己的夢想，並擺脫了父親的控制。

有時候，我們雖然不能改變父母的教育理念，但是我們卻可以去承載自己的命運，自己說的話自己做主，尤其是當我們堅持自己認為對的事情的時候，就可以拼盡全力，並向自己的父母證明，不被他們操控，我們會活得更好，用行動來讓他們改變自己的教育方式。

結語：

在我們的生活中，總會有很多像藤本那樣的操控性父母，他們會給我們施壓、摧毀我們的感情，甚至使人膽怯，但是我們也可以像影片中的波妞一樣，通過自我成長的方式去面對，實現真實的自我。

波妞的自我成長和對夢想追求的故事給人啟發，更令人欽佩不已。無論我們生活在什麼樣的原生家庭，他們都不會束縛我們的思想，只有自己的思想才會，你想要決定怎麼做，就會有怎樣的結果。命運掌握在自己的手裡，所以我們有權利去爭取屬於自己的自由，活得有個性，有血有肉，才是真正的人生。