喚起我沉睡已久童年的美好——評電影《龍貓》

《龍貓》這部電影是宮崎駿的作品中關注較高的一部。這部電影曾獲得多次國際大獎，廣受好評。但其情節卻十分之平淡，講述了在日本昭和30年，有一家姓草壁的一家人到搬家到鄉下。因為母親生病，於是爸爸便帶著小女兒小梅，大女兒小月，來到了這個充滿大自然和日本鄉間特有的淳樸氣息小屋，開始了奇妙的生活。在此期間，二女結識了大自然的守護精靈龍貓，並與其相處愉快。這樣一個平淡的故事卻自1989年開播以來在日本國內電視重播超過12次，其中10次收視率超過20%，關於其研究，不在少數。我也試著從一個高度去解答《龍貓》這部電影。
   
    色彩
    從色彩上來看這部電影，影片中可以說無時無刻不充滿了綠色，綠色作為這部電影的影片基調，它有象徵這美好，和諧，大自然，淳樸的意義。大自然，這個哺育了我們，讓我們生存於這片蔚藍的星球的母親在影片中的鄉間，處處流露出和諧的氣息。山原，梯田，農作，甚至是路邊的野花雜草，這些符號渾然於一體，構成了整部影片最為重要的自然風格。影片呈現了日本的風土之美。“將龍貓的舞臺設置在日本，對我來說算是一種還債。至今為止的動畫我都把背景放在外國或者架空背景，可事實上他們的靈感都是取材於日本的風土。我把外國描繪成了一個有秀美自然，有夢的地方，卻把哺育我長大的日本棄之不顧。事實上，這片土地無比美麗，我想重新認識這個事實，於是……”
    正如宮崎駿所言，《龍貓》真實的還原了1955年左右日本農村的風貌，為我們呈現出一幅恬淡寧靜的美麗風光。大塊大塊的水田接連不斷，盡頭處是鬱鬱蔥蔥的山林，木製傢俱，門前山間溪水潺潺，清可見底，形成了日本獨有的鄉間風景。在人物形象刻畫上，小月以黃色吊帶衫出鏡，小梅以紅白相間的小裙子出現在觀眾的視野裡。二女的造型都很好的保持了那個童真年紀的她們應有的活潑，笑容和純真。最值得分析的還是龍貓這個角色，影片以“龍貓”為題，顯然，龍貓才是這部影片之本。龍貓從外形上來看，圓圓胖胖，憨態可掬。一身咖啡色，兩隻尖長的耳朵，和可愛的圓眼睛，同時它也有著鋒利的爪子和堅硬的牙齒。它象徵著自然，既有溫順亦有凶暴。不過，影片中卻無法看到龍貓凶暴發怒的樣子，因為所有的人都用一顆謙虛的心來對待自然，對待龍貓。無論是小月小梅，還是爸爸媽媽，亦或是村裡人都相信龍貓的存在，即使只有小月小梅才能看到龍貓，其他人也依舊相信她們真的看到了龍貓。小月小梅用一顆真誠的心去接觸龍貓，龍貓也會迴應它溫順，可愛的一面。正如我們用一顆虔誠的心去對待自然，自然也必會回報給我們她的博大。
   
    主題
    宮崎駿說過：“龍貓是道理最多的一部電影，但是我們費了很多苦心讓它恰到好處，藏而不露。”對於影片的主題的分析，前人做過太多論述，如對《龍貓》中幻想要素的調查，通過對小梅與小月的解讀來追念舊日情懷，還有對龍貓色彩語言做分析的舉不勝舉。 對此我無需做過多贅述，而唯獨對影片中的生態意識，卻鮮有人問津。其實，這對《龍貓》是十分不公平的。因為龍貓的舞臺就是日本的鄉村，所體現出的也必然是日本的風土人情和生態理念。而日式的自然觀就是整個東方的自然思想體系的一部分，其特徵就是強調萬物是平等的，人只是自然的一份子。人必須對自然懷有敬畏之心。這一點對自然的審美取向是符合我國自古以來的自然觀的，宮崎駿用詩意的鏡頭描繪了人與自然和諧相處的意境之美。
         為什麼所有人都看不到龍貓的存在，而唯獨小月和小梅可以看見？為什麼一定是兒童？因為兒童代表了人類初始的本心，正如斯坦尼所說，一個孩子在剛出生的時候，由於沒有來自任何一方的限制和教育，使剛出生的孩子性格是圓滿的，有喜，有怒，有悲，有笑，想哭時便哭，想笑時便笑。而隨著長大，家長，老師，朋友，社會，來自各個方向的教育或限制，使得性格出現了缺陷，從而有了人各迥異的性格，但這時，性格便是不完整的了。這便是著名的性格圓滿說。
         從日本自古以來的自然觀來看，宮崎駿選擇兒童作為人與自然溝通的橋樑是理所當然的。因為兒童在還未成年之前，還保持著是自然的一員，比起是社會的產物，孩童更是自然的產物，所以小月小梅可以看見龍貓等精靈的存在，因為他們同為自然所生。而社會化以後，有了各種各樣來自社會的壓力和煩惱，就不知不覺的與自然長生了隔閡。片中沒有一個壞人，爸爸是個好人，老奶奶也是個好人。但並不是好人就一定能看見龍貓，只是因為他們已經失去了最初的自然屬性，所以無法察覺到龍貓的存在。
          宮崎駿說過：“想通過《龍貓》建立一個瞬間的烏托邦”其實1955年左右的日本並不是片中描繪的那樣美好，日本經濟剛剛復甦，正大規模的進行現代化建設，美麗的森林和梯田正在一步步消逝。而影片對此毫無涉及，只是將最美的田園風景呈現給觀眾，這無疑是別出心裁的。在這時將影片如此美好的風景呈現，便可使我們已逐漸行漸遠的生態意識重歸於我們的腦海，回想自己童年的美好時光，重溫自己兒時的“烏托邦”。
          
           結語
           《龍貓》是一部日本風味濃郁的動畫電影，不僅是鄉村與自然的景色，更在於其深處流淌的是與自然親近的自古以來的自然觀。對小月小梅來說，這意味著成長。小月和小梅性格迥異，但卻都代表了那個年齡段孩子的特徵。如小梅一開始怕老奶奶卻在結尾處與老奶奶親切相擁。小月對小梅的姐妹情誼，大哭時的表情動作，都讓觀眾有很強的代入感。宮崎駿對孩子的共性的把握於刻畫，令無論是都經歷過這樣的童年的成人，都能沉聲懷念的情緒，燃起對自然的敬畏之請。而影片對大自然的陳述卻是在輕鬆與愉快中透露出深沉的。片尾，因小梅走失而心急如焚的小月無奈之下只得請求大森林讓她見到龍貓並尋求幫助，結果大森林真的讓她見到了龍貓，龍貓也幫她找到了小梅。這也是暗喻大自然是無私的，只要我們抱著一顆虔誠的心去面對她，接觸她。她會給我們人類以最大的幫助。可事實上，在現實生活中並非如此，我們人類為了現代化的科技，對大自然肆意破壞，森林被伐，動物無居，汙水染河，魚鳥不食。正如同影片中成人們看不見精靈一樣，或許大自然也不想讓成人們看見它們吧。好在，導演宮崎駿對大自然，對人類，對生活總報以美好的期望，結尾時小月小梅的媽媽隱約間似乎察覺到精靈的存在，這似乎也是導演的美好期盼，相信大自然還沒有真正放棄我們人類吧。
           對於我而言，龍貓更多的帶給我的是一種溫軟人心，它就像一張舒軟的棉被是我在飢寒中拾回了那逝去的溫暖。我的童年雖沒有影片中這般鄉土田園，卻亦是有過鄉村生活，而生活在城市中的我，卻早已忘卻了什麼是那最美好的鄉土生活。影片通過這種方式又重新喚起了我對童年美好記憶的復甦，我們都是大自然的一份子，不是用君臨的態度，而是懷著一種敬畏，懷著一種謙虛，在這片鄉土中迸發出飽滿的熱情！