臺本註釋版中有意思的細節

一、關於片中豐富的肢體語言

每個動作的註釋都非常詳細，如下圖，導演明顯是有意而為之，旨在表達出角色相應的人設，那些覺得過度解讀的可以散了。很多大佬已經就本片中的人物肢體語言進行了極為詳細的解讀，這裡就不多說了。

二、巧妙的鏡頭

片頭二人共同練習的場景，通過鏡頭的拉遠暗示二人之間的距離感

希美聽到霙想邀請別人一起去游泳，鏡頭中剛好出現了其他人經過兩人之間，暗示希美的心情

三、真實、生動而意味深長的細節

在練習中沒有翻開的樂譜，側面反映了霙對練習音樂提不起興趣，她來這就是為了能和希美在一起，但二人說話一直不在一個頻道上

這一組動作原先看的時候都沒注意到，原來也是導演有意安排的，應該是為了體現青鳥被束縛，失去了飛的能力吧，為後面霙演奏時有所保留埋下伏筆

因為是鳥，所以連吃東西的方式都要體現這一點，京阿尼真的是細節帝啊

四、導演明顯是故意把鎧冢霙當成貓來刻畫的

雖然看似對什麼都提不起興趣，但卻會不由自主地被運動物體吸引注意力，這不就是貓嗎？不過這是一隻只會看但不會上去打的老年貓

五、二人隔空對望的神級分鏡

這一組鏡頭簡直神了。仔細觀察的話，其實圖一就能隱約看出希美的輪廓，但霙明顯是沒有發現她的。隔著玻璃和魚缸的希美與霙是那麼遙遠，彷彿是在夢裡，而緊接著霙也真的在白日夢中看到了希美。希美拿在手中的長笛不停反光，光斑照醒了霙，霙睜開眼，發現夢中的傘就在眼前。一支長笛反射的光斑，成功地串聯起了現實-夢境-現實的鏡頭。這段充滿了生活情趣的畫面，配上優美的鋼琴曲，不僅藝術感爆棚，也生動地展現了少女的內心世界。

六、沒有感情的天才少女

在希美看來，霙是令人嫉妒的音樂天才，而霙卻絲毫不在意自己是否有天賦，她只是一個沒有感情的演奏機器，對她來說，希美才是一切，音樂無關緊要

七、聰明的梨梨花

學長笛組改變對前輩的稱呼，不叫“鎧冢前輩”而叫“小霙前輩”，拉近雙方的距離，再適時地吹捧霙和希美的關係，確實有效地讓鎧冢霙有了反應。梨梨花智商和情商雙高啊，怪不得能成為下一任部長。

八、像鎧冢霙母親一樣的優子以及能夠“操縱”優子的夏紀

很多細節都體現了優子對鎧冢霙無微不至的關心：

優子聽到鎧冢霙要為了希美去考音大，不禁擔心得出了神

女兒長大了，懂得照顧後輩了，母親感到很欣慰

雖然擔心，但還是順從了女兒的心意

優子：你竟然敢diss我女兒？

聽說希美並不是真心想考音大，優子直接站起身開懟希美：你竟然敢玩弄我女兒的感情？希美真就被懟的無言以對

P.S. 在京吹五週年廣播劇中，霙在畢業時對優子正式道謝，感激她三年來的關照，而優子也流下了欣慰的淚水。

雖然氣鼓鼓，但夏紀一開口相勸，優子還是乖乖坐下來了。同時夏紀非常清楚“即使關係很近的朋友，也很難做到無話不談”，凸顯其心智的成熟

在京吹五週年紀念廣播劇中，明日香提到了夏紀可以“操縱”優子，看人是真的準

九、導演有意將霙對希美的感情設定為愛情，這就是百合，所以不用再爭什麼了

很多小細節就不提了，說幾個比較有意思的：

鎧冢霙覺醒後的獨奏，註釋中用了“想永遠在你身邊”一詞來形容她在演奏時的心境，話都說到這份上了，還能有人懷疑這只是友情嗎？

無論身邊有多少人環繞，無論收到多少讚揚，霙的眼裡只有希美

霙激動地（以她的標準來說算是很激動了）傾訴著自己的愛，但希美卻不理解

十、遲鈍而扭曲的希美不解風情

對面都要跟你表白了，你還在這糾結厲害不厲害的問題

P.S. 霙也是遲鈍，一直代入利茲與青鳥的角色，並不懂得希美在嫉妒她的才華，倆人一直都不在一個頻道上

希美一邊在輕賤自己，一邊在刺激霙，這心理真夠扭曲的

對面話都說到這份上了，你竟然還不明白？難道非要像利茲那樣把“阿姨洗鐵路”幾個字糊你臉上？

後記：

最近看了安達與島村，再回過頭來看利茲與青鳥，更能體會片中所表達的感情了。這兩對真的很像，都是一個性格內心毫無交際，一個闖入對方生活，帶去了一縷陽光；都是一個又呆又傻不會表達，一個鋼鐵直女不解風情，看的觀眾直替她們著急。不過安島這對很幸運，因為安達終於鼓足勇氣說出了自己的感情，而島村也終於意識到了這份感情的珍貴，二人也終於在一起了。傘霙這對怕是有生之年都難以看到什麼結果了……